五年级下册数学教案-5.3分数除法（三）（分数除法应用题）-北师大版（2014秋）

教学内容 分数除法（三）（分数除法应用题） 教 学 目 标 1、会分析简单的分数除法应用题的数量关系。 2、能用方程解决简单的有关分数的实际问题，初步体会方程是解决实际问题的重要模型。 3、在解方程中，巩固分数除法的计算方法。 教学重点 分析数量关系，培养初步的逻辑思维能力 教学准备 口算卡片、小黑板 教学难点 分析数量关系，培养初步的逻辑思维能力 教学环节 教学方法及学生活动设计 个性调整 一、出示图形，让学生观察讨论 二、练一练 三、全课小结：  一、基本训练 1、口算 ÷ ÷ 12÷ ×18 － ＋ ÷ 2、苹果树的棵树是梨树的 ，要把 看作单位“1”。 3、操场上参加活动的人有27人，跳绳的小朋友占活动总人数的 ，跳绳的小朋友有多少人？ 二、导入 把基本训练中的第3题改编成：跳绳的小朋友有6人，是操场上参加活动总人数的 ，操场上有多少人参加活动？引入新课。 三、新授课 1、生读题。问：你知道些什么？ 2、画线段图分析： 总人数的 6人 ？人 3、分析数量关系，列方程。 参加活动总人数× =跳绳的人数 4、生根据数量关系尝试列方程，指名板演。 5、看课本29页列题。 6、练习 课本29页“试一试”1题。 四、达标练习 1、指出下面各题中把谁看作单位“1”。 （1）红墨水的瓶数是蓝墨水瓶数的 。 （2）公鸡只数是母鸡只数的 。 （3）公鸡只数是小鸡只数的 。 （4）第一天做的是总数的 。 2、阳光小学五年级有学生23人，相当于全校学生人数的 ，全校有学生多少人？ 3、课本31页第2题。 五、课堂小结 今天这节课，你学到了什么？ 板书设计： 分数除法（三）（分数除法应用题） 总人数的 6人 ？人 等量关系：参加活动总人数× =跳绳人数 解：设操场上有X人参加活动。 x=6 6÷ x=6÷ 或 =6× x=6× =27（人） x=27 答： 教学反思 $$