五年级下册数学教案-4.2体积单位-北师大版（2014秋）

教学内容 体积单位 教 学 目 标 1、使学生知道体积和容积的单位。 2、认识常用的体积和容积单位，了解容积单位和体积单位的关系。 教学重点： 建立体积和容积单位观念，知道容积单位和体积单位的关系。 教学难点： 理解容积的含义和升、毫升的实际大小。 教学重点 建立体积和容积单位观念，知道容积单位和体积单位的关系 教学难点 理解容积的含义和升、毫升的实际大小 教学环节 教学方法及学生活动设计 个性调整 一、出示图形，让学生观察讨论 二、练一练 三、全课小结： 一、探究新知 我们已经学习了容积和体积，今天我们继续学习一个新的知识：体积和容积单位。(板书课题) (一)认识体积单位 教师指出：在实际生活和生产中，有时只凭感觉是无法判断出谁大谁小的，这就要我们精确地计量物体的体积，计量体积就要用体积单位，常用的体积单位有立方厘米、立方分米、立方米(板书)。 1、认识1立方厘米(出示一块l立方厘米的体积模型)这就是体积为l立方厘米的正方体。 分组观察，然后汇报：你知道了什么? 看一看：l立方厘米的体积比较小，是正方体。 量一量：l立方厘米的正方体的棱长是l厘米。 说一说：棱长1厘米的正方体体积是1立方厘米(板书)。 想一想：体积是1立方厘米的物体比较小。 议一议：哪些物体计量体积时使用立方厘米比较恰当? 2、认识l立方分米。(出示一块l立方分米的体积模型) 这就是体积为l立方分米的正方体。 分组观察，然后汇报：你知道了什么? 看一看：l立方分米的体积大一些，是一个正方体。 量一量：l立方分米的正方体的棱长是l分米。 说一说：棱长l分米的正方体，体积是l立方分米。(板书) 想一想：体积是l立方分米的物体比l立方厘米的物体大。 议一议：哪些物体计量体积时使用立方分米比较恰当？  2、认识l立方分米。(出示一块l立方分米的体积模型) 这就是体积为l立方分米的正方体。 分组观察，然后汇报：你知道了什么? 看一看：l立方分米的体积大一些，是一个正方体。 量一量：l立方分米的正方体的棱长是l分米。 说一说：棱长l分米的正方体，体积是l立方分米。(板书) 想一想：体积是l立方分米的物体比l立方厘米的物体大。 议一议：哪些物体计量体积时使用立方分米比较恰当？ 3、认识1立方米 思考：什么样的物体的体积是l立方米? (板书：棱长1米的正方体，体积是