五年级下册数学教案-3.3分数乘法（三）-北师大版（2014秋）

教学内容

分数乘法（三）

教

学

目

标

1、通过学生的动手操作，借助图形语言，理解分数乘法的意义和分数乘分数的算理，掌握方法，并能熟练地进行计算。

2、让学生经历猜想、验证等过程，体验数学研究的方法。

3、培养逻辑推理能力，渗透数学思想方法。

教学重点

理解分数乘法的意义和分数乘分数的算理

教学难点

掌握方法，并能熟练地进行计算。

教学环节

        教学方法及学生活动设计

 个性调整

一、出示图形，让学生观察讨论

一、创设情境，引出新知。

1、计算：3×      ×      ×    16×

二、猜想验证

①×等于多少？你是怎么算的？

×=

②×的计算结果呢？

×==

（交流、汇报）

先把一张长方形纸看作单位1把它平均分成四份，其中的三份，表示这张纸的四分之三，再把这张纸的四分之三看作单位1，再把它平均分成四份，取其中的一份，也就是的，也就是