五年级下册数学教案-2.3长方体的表面积-北师大版（2014秋）

教学内容 长方体的表面积 教 学 目 标 1通过操作、观察，使学生知道长方体和正方体的表面积的含义。 2、初步学会长方体和正方体表面积的计算方法。 3、培养学生的动手操作能力和初步的空间观念。 教学重点 建立表面积的概念。 教学难点 探索并掌握长方体、正方体的表面积的计算方法 教学环节 教学方法及学生活动设计 个性调整 一、出示图形，让学生观察讨论 二、练一练 三、全课小结： （一）前提测评，复习正方体和长方体的基本特征。 ①正方体有（ ）个面，每个面的面积都（ ），有（ ）条相等的棱。 ②长方体有（ ）个面，S上=（ ）， S左=（ ）， S前=（ ）。 （二）引出课题，引导学生认识什么是表面积，先让学生说，再进行总结。 出示小黑板：正方体6个面的面积之和叫作它的表面积。 长方体6个面的面积之和叫作它的表面积。 （三）自主探索，探求表面积的计算方法。 1、拿出正方体，在六个面上分别标出上、下、左、右、前、后，再想想怎样求正方体的表面积。（先自主探究，再与同学交流，教师小结） 板书：正S表=S上＋S下＋S左＋S右＋S前＋S后 6个面相等：S表=S上×6 2、同理推导长方体表面积的方法，自主探究长方体的表面积的计算。 板书：长S表=S上＋S下＋S左＋S右＋S前＋S后 S上=S下 S左=S右 S前=S后 长S表=2S上＋2S左＋2S右 3、还有其他的计算方法吗？教师出示长方体展开图，说明：把长方体看作2个部分，一部分是上、下面，另一部分是前、后、左、右组成的侧面，将侧面展开后得到一个长方体，这个长方体的长相当于底面的周长C底表示，宽相当于高，要求长方体的表面积用底面周长×高加上上下两个面的面积就可以了 板书：S表=C底×h＋2S上 （四）巩固训练 1、课本上长方体，上面的面积是（ ），上、下两面的面积和是（ ），前面的面积是（ ），前、后两面的面积和是（ ），左面的面积是（ ），左、右两面的面积是（ ），这个长方体的表面积是（ ）。 （五）实际运用，深化理解 1、教材18页“试一试”。 2、书19页“练一练”第1题，要求选择简便的方法解决问题。 3、“练一练”第2题 3题。 4、“练