四年级下册信息技术教案-第四课数据排序和筛选-人教（新版）

《第四课 数据排序和筛选》教案 备课时间： 课题 第四课 数据排序和筛选 授课时间 教[来源:Zxxk.Com] 学 目[来源:学科网] 标[来源:学科网] 知识与技能[来源:学&科&网] 理解排序和筛选的作用，知道主要关键字、次要关键字和第三关键字的作用，并能够合理使用它们。掌握数据排序和筛选的操作方法。 过程与方法 通过自主探究与合作学习提升对数据表的分析和处理能力，能根据实际需要对数据表进行排序、筛选。 情感、态度、价值观 通过尝试探索，逐步形成“遇到问题先自己想办法解决”的思想和习惯，让学生感受WPS表格的强大功能，体验学习的快乐和成功。 教学重点 数据排序，自动筛选与高级筛选的操作方法。 教学难点 排序关键字的选定和排序方式的选择，自定义筛选条件的使用。 教学方法 学生自学和协作学习为主，教师为指导。 教 具 　 教　　 学　　 过　　 程　　 　 　 一、导入课题  教师展示几个学生设计的“运动成绩统计表”，让大家评价。  教师小结：由大家的评价中我们可以看到，一些表格缺少“名次”一项。由此引出课题——排序。    二、新课    1．使用工具按钮排序  教师打开“成绩表”文件，介绍按“总分”(关键字)进行升序排序的方法。    教师要求学生打开“成绩表”文件，然后以“总分”为关键字，将“成绩表”按降序排序。  针对学生提出的问题：排序中出现了“总分”相同的情况，Excel怎样进行的处理?教师引出次关键字和使用菜单进行排序。  2．使用菜单排序  教师演示利用菜单中的排序命令设定主要关键字、次要关键字完成排序的操作方法。 教师布置任务：将“成绩表”中的平均分按降序排序，分数相同时，按语文成绩降序排序。教师布置任务：在“成绩表”最后添加“名次”一栏，填入名次，再按学号升序排序(还原为最初的排列顺序)。  3．排序种类教师介绍：一般情况下，总是按照数值大小排序，Excel还提供了按字母顺序、按姓氏笔画排序等方式。    教师演示按照姓氏笔画排序的操作方法。    教师布置任务：将“成绩表”按照姓氏笔画排序。 4．数据筛选  筛选的概念（小时候家里穷，妈妈靠种些蔬菜来供我的弟弟读书，印象最深的就是土豆收获的季节，每天晚上妈妈将刨回来的土豆都要做一次处理，将光滑的，大小匀称的土豆送到街上去卖，而那