四年级上册信息技术教案-第六课活动标题的设计-人教（新版）

《第六课 活动标题的设计 》教案 备课时间： 课题 第六课 活动标题的设计 授课时间 教[来源:学|科|网] 学 目 标[来源: 知识与技能 学会设置字间距、行间距，学会文字竖排、加页面边框。  过程与方法 初步掌握菜单的使用方法。 情感、态度、价值观 通过自主探究、合作学习的方法，培养学生独立探究和团结协作的精神，激发学生的情感，使学生乐于学习和探究，在学习知识中寻找乐趣。 教学重点 设置字间距、行间距和加页面边框的方法。 教学难点 设置字间距、行间距和加页面边框的方法。 教学方法 讲述法、小组合作学习、探究学习等方法 教 具 　 教　　 学　　 过　　 程　　 　 　 （一）创设情境，导入新课  教师通过多媒体向学生展示一个小动画，情节可以是一个小朋友在Ｗｏｒｄ中输入完文字后遇到了一个问题，他想把字和字的间距拉大一些，行与行之间的距离也拉大一些，却不知道怎么办。问一下同学们能帮一帮他吗，调动起学生的积极性，激发学生的兴趣。怎么来帮啊，先得自己学会如何设置字间距和行间距，从而导入本课要学习的内容。  （二）确定问题，明确任务 让学生明确本课的任务是：改变文字间的距离和行与行之间的距离；设置页面的边框。并提出学习要求：利用课件和教材以小组为单位进行自学。在学习中遇到问题可以同学商量，可以求助老师，还可以阅读教材。把这些要求写到黑板上或演示给学生，便于学生能够有条理地进行学习。 （三）自主学习，探索研究  首先让学生在自己的机器上启动word输入“更快、更高、更强”，设置字间距为10磅，再改改变其他数值看效果有何变化。 学习中学生自学的途径不限，可以通过教材，也可以通过教师提供的课件进行学习，学完后学生按照自学的操作步骤上机进行探究性尝试操作，选择“格式”菜单，再选择“字体”，单击“字符间距”，按要求在“磅值”栏输入10，看看自己能不能独立完成，不会可以请教同学。  教师深入到学生的中间，进行点拔，不要全盘包办。  接下来再学习设置行间距的知识，首先教师请学生在已打开的word文档中输入文章《奥运会标志代表什么》。这里可以采用比赛的方法，看哪个同学、哪个组完成得快，激励学生的竞争好胜心理。同学们输入完后，给学生布置任务，把这段文章的行间距设置为40磅，学生继续自学。  教师巡视，对学生操作中遇到的问题及