三年级下册语文导学案-22、月球之谜｜人教新课标

22、月球之谜 学习目标 1.认识“悬、遐、奥”等8个生字，会写“幕、临、悬”等14个字，正确读写。[来源:Zxxk.Com] 2.朗读课文，通过讨论初步认识月球及其未解之谜。 3.培养学生热爱科学的兴趣。 学习重难点：认识月球及其未解之谜。 学习准备 1.课文插图，月球表面照片及能表现出月色皎洁、清幽的图片；乐曲《春江花月夜》。 2.为学生印发有关月球奥秘的图文资料。 3.学生收集的古诗词中描写月亮的名句。 课时安排：2课时 第一课　时 一、导入课题，激发兴趣 1.导语：茫茫太空，有着不可计数的星球。上一节课我们初步了解了太阳，今天，我们要走近地球的近邻──月球。 2.（出示能反映月色皎洁、环境清幽的图片）同学们，古往今来，人们仰望天上的一轮明月，总会激起无穷的疑问。北宋大文学家苏东坡就曾问道“明月几时有？把酒问青天。”今天，我们面对着这散发着冷冷清辉的明月，你有什么问题想问她吗？（及时肯定鼓励，激发学生强烈的好奇心） 3.嫦娥奔月、吴刚伐桂都是民间传说。人们多想登上月球，去解开心中的疑问。1969年7月20日，美国的两名宇航员首次登上月球，发现了更多的月球之谜（板书课题）。 二、初读课文 1.循序渐进读课文。 （1）、边读边找出带有本课生字的词语，借助后边的拼音把子音读正确。 （2）、再读课文，进行自我测试，看看自己是否还需要借助课后的生字表。 2.互帮互助学生字。 出示生字卡，请已经有把握的学生来做小老师，带领大家一起巩固，教师随时纠正读音，点评。 3.按序逐段来反馈。[来源:Zxxk.Com] 指名逐段朗读课文。 4.现在你了解月球的有关的知识了吗？[来源:学科网] 三、指导生字 1.出示生字词，自读，指名读，读准字音。 2.学生自主合作学习，讨论怎么记住这些生字，并且介绍自己的识字方法。 3.指导书写。[来源:学科网] 第二课　时 一、复习 1.听写词语，听写后同桌互相批改。 二、创设情境，感悟月亮的文化内涵 1.出示月色皎洁的图片，播放《春江花月夜》的曲子：夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想！古往今来，人们赋予月亮各种各样的情感，有数不清的关于月亮的神话传说、诗词歌赋、音乐绘画。下面，就让我们在《春江花月夜》这首名曲中，把自己课前收集到的关于月亮的名句说出来。（课件出示诗句） 2.请同学们把自己认为写得好的词句反复