五年级上册科学课件-1.6 做一个生态瓶∣教科版 (共29张PPT)

做一个生态瓶 学习目标: 了解生物在一定区域内相互影响﹑相互依存,会形成一个生态群落. 根据设计方案及实际条件制作生态瓶,并坚持对生态瓶进行管理和观察. 认识到相互听取意见﹑共同协作﹑管理和观察的必要性. 说说池塘里有哪些水生生物？ 讨论： 水生植物需要哪些生存条件？ 池塘里的植物为动物提供了哪些帮助？ 动物为植物生长做了哪些贡献？ 我们还可以在池塘里找到哪些非生物？他们对生物有什么作用？ 像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态群落。一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成是一个生态群落。 看图回答问题: 1.池塘里有哪些水生生物？ 3.池塘里的植物为动物提供了哪些帮助？ 2.水生植物需要哪些生存条件？ 水草、小鱼、大鱼、虾、田螺、水生昆虫、青蛙、鸭子、蜻蜓等 空气、水、泥土、阳光等 氧气、食物 4.动物为植物的生长作了哪些贡献？ 5.池塘里有哪些非生物？ 6.非生物对生物有什么作用？ 养料、防止植物的大量生长 水、泥土、空气、阳光等 水、泥土、空气、阳光是水生生物生存必需的 1、生物环境 水生植物：水藻、水草等 鱼类：小鱼、大鱼或植食性的鱼、杂食及肉食性的鱼等。 虾、软体类：田螺、海蚌等 水鸟类：鸭 水生昆虫 青蛙 植食性鱼：饵料以浮游植物为主，如遮目鱼、梭鱼、蓝子鱼等。 肉食性鱼：一般以动物为摄食对象，海洋中大多数鱼类属于肉食性鱼，如带鱼、石斑鱼、大黄鱼、鲸鲨、姥鲨等。 杂食性鱼是指摄食两种以上性质不同的食物，有动物，也有植物，并兼食水底腐殖质，如鲫鱼、鲤鱼等。 2、非生物环境 空气 水 泥土 岩石 做一个生态瓶 做一个生态瓶 做一个生态瓶 做一个生态瓶 新课标第一网 (xkb1.com) 水草﹑藻类 浮游生物 草食性鱼类 肉食性鱼类 田螺 动物的粪便也给植物提供了充足的养料.食物链 杂食性鱼类 二、设计生态瓶 1.你们准备让哪些生物来生活？ 2.什么样的生物可以在这个有限的空间里生活呢？ 3.如果要有动物，那它们的食物来源是什么？ 4.除了加生物外，还需要其他一些东西吗？ 5.生物放入的顺序需要考虑吗？那么你认为它的顺序应该是什么样的呢？ 6.为了让这些生物在生态瓶里生活的更好，我们还要为它们考虑什么呢？ 1、我们要先放沙子