二年级上册数学教案-第一单元第9课时 整理与复习（二）-西师大版（2014秋）

第9课时 整理与复习（二） · 教学内容 教材第24～25页，整理与复习3，练习七3,4,5,6,7,8。 · 教学提示 整理与复习，是根据学生的年龄特征，主要以练习的形式对本单元所学内容进行系统整理复习。教学过程中可以采用观察比较、独立思考、小组合作等多种学习方式。 复习时，引导学生对全单元所学知识进行回忆。注意检查学生对乘法的含义是否都清楚，乘法口诀是否记熟，计算乘法式题是否能又对又快地说出得数。发现问题，要及时给学生以帮助。 · 教学目标 知识与技能： 1．通过整理1～5的乘法口诀，进一步熟悉口诀，熟记口诀，巩固乘法的含义及乘法算式中各部分的名称。 2．使学生正确理解乘法的含义，并能正确应用乘法。 过程与方法： 通过复习有关用乘法口诀解决的问题的内容，巩固学生对乘法意义的认识，进一步提高学生解决实际问题的能力。 情感与态度： 体验乘法口诀在现实生活中的应用，感受数学的价值。 · 重点、难点 重点 通过整理1～5的乘法口诀，进一步熟悉口诀，熟记口诀，巩固乘法的含义及乘法算式中各部分的名称。 难点 使学生正确理解乘法的含义，并能正确应用乘法。 · 教学准备 教师准备：多媒体课件、口算卡片等。 学生准备：练习本；草稿本。 · 教学过程 （一）引入课题,激发需要。 教师:上节课我们对1～5的乘法口诀进行了整理复习,今天我们继续进行练习,通过练习同学们一定能对乘法口诀掌握得更好。 （二）基本练习,巩固口诀。 1.对口令 (1)师生以对口令的方式复习乘法口诀。 (2)学生同桌对口令。 2.看口诀说算式 课件或卡片出示乘法口诀,学生说相应的2个(或1个)乘法算式。 3.口算 出示口算卡片。 4×7= 5×6= 6×3= 7×4= 4×6+4= 3×5-3= 5×7+4= 4×8-1= 5×6+4= 对乘加、乘减的计算,各选一个让学生说说计算时的想法。 设计意图:基本练习以常见的对口令游戏和口算的形式,复习巩固1～5的乘法口诀及口算,为后续学习作好认知铺垫和心理准备。 （三）综合练习,整体提高。 1.整理与复习第24页第3题。 (1)学生独立在教科书上看图、写算式。 (2)课件出示第3题图片,订正。 重点引导学生结合乘法意义观察和表述,然后课件出示排列如下的3个算式,复习乘法各部分名称。 ● □ × □ = □(个) ●