二年级上册数学教案-第一单元第4课时 3的乘法口诀（一）-西师大版（2014秋）

第4课时 3乘法口诀（一） · 教学内容 教材第11—12页例1、例2以及课堂活动 。本节课主要让学生经历编乘法口诀的过程，熟记3的乘法口诀；会用3的乘法口诀口算相应的表内乘法。 · 教学提示 本节课是学生在掌握了1和2的乘法口诀的基础上学习的。所以学习3的乘法口诀比较容易上手。教学时，教师对于3的乘法口诀全放手，让学生利用知识迁移，自己试着编口诀，通过小组内交流，集体订正这一过程，让学生加深理解每句口诀的来源和意义。在总结完口诀后，让学生对口诀进行分析，发现规律，便于记忆。 · 教学目标 ※ 知识与技能： 1、经历编乘法口诀的过程，知道乘法口诀的来源。           2、熟记3的乘法口诀。           3、会用3的乘法口诀口算相应的表内乘法。 ※ 过程与方法： 通过观察、操作、尝试、比较等活动，培养学生的自主学习能力和探索精神。 ※ 情感、态度与价值观：  培养学生推理、概括和应用知识解决实际问题的能力。 · 重点、难点 重点：经历编乘法口诀的过程，熟记3的乘法口诀。 难点：会用3的乘法口诀口算相应的表内乘法。 教学准备 教师准备:多媒体课件、磁性小棒。 学生准备:小棒。 · 教学过程 一、新课导入 1.教师：同学们，课间活动是你们最高兴的时候，对吗？说一说在课间里你们做些什么？ （1）指明回答：课间里我都去打乒乓球，这是我最喜欢的活动；我喜欢踢毽子，课间我和几个小伙伴一起玩，真好；我总是和几个同学一起丢手巾；我和几个好朋友做老鹰捉小鸡的游戏…… 课件出示例1主题图。 2.教师：你们可真幸福！请看这幅“课间活动图”，这些小朋友课间做着跳绳的 游戏，请你仔细观察，你发现了哪些数学信息，能提出哪些数学问题？ （1）指名回答：数学信息是3人一组，一共有9组同学在跳绳。数学问题是2组有多少个同学在跳绳？3组、4组、5组、6组、7组、8组、9组各有多少个同学在跳绳？ （2）集体订正，教师及时鼓励和肯定：同学们不但善于观察，而且还提出有价值的数学问题，真了不起。 【设计意图：小学数学《课程标准》指出：“数学学习的内容应当是现实的。”“学有用的数学。”联系儿童生活实际学习数学，是实施新课程的突出特点。教师注意挖掘现实生活中的课程资源，让学生更贴近