四年级下册数学教案-统计表2-北京版（2014秋）

《统计表》教案 教学内容： 教材8一9页的例3及“做一做”，练习二的第1一3题。 素质教育目标： （一）知识教学点： 1．了解复式统计表的作用和编制方法。 2．填写完成统计表。 （二）能力训练点： 1．初步训练学生会看和会分析统计表； 2．培养学生运用简单的统计知识解决一些简单的实际问题的能力。 （三）德育渗透点： 通过调查等活动，渗透统计思想，特别是通过有说服力的数据和统计材 料，使学生受到爱国主义的教育。 教学重点： 让学生了解分栏的方法和步骤，看懂表头。 教学难点： 编制复式统计表时的分栏方法。 教县学具准备： 1．例3的四个单式统计表（每人一份） 2．投影仪及投影片 3．放大的例3统计表 教学步骤： 一。铺垫孕伏： 1．口算 2．单式统计表的练习。 兴农小学活动课程四个小组中，参加数学小组的男生14人，女生8人；参加生物小组的男生7人，女生8人；参加航模小组的男生13人，女生6人；参加美术小组的男生12人，女生12人。 根据上面数据分别制成统计表（完成在已准备好的统计表内） 二、探究新知： 1．引人：观察自己填写的四个统计表。 （1）启发学生想： ①每个统计表能反映几个小组的人数情况？ ②如果想了解和比较四个小组的人数情况怎么办？ 导人新课：为了便于分析和比较，有时需要把几个有联系的统计表合编 成一个统计表，这节课我们学习例3。（板书：例3）（出示表） （2）怎样把这四个统计表合编成一个统计表呢？ 学生动手操作： 2a 生自己动手摆。 ②投影演示。 横向排列起来，把重复的“性别。人数”抽掉，又观察到“合计。男生、女生”重复。所以横着排列不可以。 纵向排列起来，把重复的“合计。男生。女生”抽掉，并写出相应的寸组名称。 ③观察概括。 横栏中“男生。女生”概括成性别； 竖栏中“数学小组、生物小组。航模小组。美术小组”概括成“组别’四个“人数”重复，在左上角写一个； 2．学习编制统计表的方法和步骤。 教师明确：为了便于比较各小组中男生和女生参加人数的情况，通过刚才的实验，我们可以把它们合编成一个统计表。（板书：统计表） （1）出示统计表，引导学生观察，你都看到了什么？ 这个统计表反映了两个方面的问题。 教师补充也就是把这个统计表分成横栏和竖栏。左上角一格分成三部分，分别填写性别。组别。人数。 （2）学生讨论怎样填写。 使学生知道：横栏应分成几个格，填什么内容。竖栏