六年级下数学学案-第二单元第六课时 图形的放大与缩小-北师大版（2014秋）（无答案）

第二单元 比例 第六课时 图形的放大与缩小 班级 姓名 【知识目标】 1、初步理解图形放大和缩小的含义，掌握图形放大或缩小的方法。 2、能利用方格纸按一定的比将简单图形放大或缩小。 【重点难点】 重点：理解图形的放大和缩小,能利用方格纸把一个简单图形按指定的比例 放大或缩小。 难点：初步体会图形的相似,进一步发展空间观念。 【知识链接】 1、举例说说生活中哪些现象是图形的放大，哪些现象是图形的缩小？ 2、判断下面的现象是将图形的放大，还是将图形缩小。 放大镜看书是（ ）；投影仪放映是（ ）；照相机照相是（ ）。 【合作探究】 课本第24页主题：为“巨人”设计教室。思考： 1、“巨人”的身高与普通人的身高的比是（ ）。 2、我们教室的高是3米，“巨人”教室的高是（ ）米， 3、如果我们课桌的长是1米，“巨人”课桌的长是（ ）米。 【自主尝试】 1、课本第24页例题1：如果按4:1将我们的教室放大，你会吗？试在书上 完成画图。 2、按1:4缩小图形，又会是怎样的呢？课本例2，你能按这个比把“巨人” 三角尺缩小画下来吗？ 【精要点拨】 图形的放大与缩小，要使相对应的边的比相等，这样画出来的图形的形状 才不会变。 【当堂检测】 一、按2:1在方格纸上画出下面的图形。 二、在方格纸上将平行四边形放大的原来到2倍，再以1:4缩小。 拓展题： 将下面的图形按一定的比例缩小画在右边方格纸上，比比看谁画得像。 认真思考，与同学合作交流， 能正确运用所学知识解决问题。 $$