二年级下册语文教案-语文园地二-人教新课标

语文园地二 我的发现 教学目标： 引导学生发现一些汉字的结构特点，并感悟汉字的形体结构美。 教学过程： 1、 读学习伙伴的话。你发现了吗？发现了什么？ 2、 学生自由回答。 3、 教师总结：这三组字有一个共同特点，都是由两个或三个相同的部件组成的合体字，都给人一种方正、匀称、平稳的美感。但每组字的具体结构形式不同，第一组是上下结构的字；第二组是左右结构的字；第三组是品字结构的字。 日积月累[来源:Z+xx+k.Com] 教学目标： 1、 用“减一减”的方法识字，巩固对生字的理解。 2、 积累六个四字词语。 3、 学习四句关心他人，帮助他人的谚语。[来源:学科网] 教学过程： 一、“读读认认” 1、 自读八组词语，发现他们的相同点。 2、 汇报：[来源:学科网ZXXK] 1）“议、站、钩、裤、塘、慌、抓、符”八个汉字都是形声字。 2） “义、占、勾、库、唐、荒、爪、付”八个汉字，都是用“减一减”的识字办法。 3） 这八个字的读音与原形声字的读音相同或相近，但字义不同。 3、 齐读——指名读 4、 举几个这样的形声字： 二、“读读记记” 1、 自读——指名读——齐读 2、感知一些词语内的两个词之间搭配的准确性，练习：泉水（　　）、琴声（　　）、枝叶（　　）、空气（　　）。 三．“读读背背” 1、 自读四句谚语，思考：这四句话告诉了我们什么？ 2、 指名读，教师只略述某个句子的大意。（包含的思想体现了第二组课文的人文教育主题：要学会真诚地关心人、帮助人，因为这样不仅能给他人带来温暖，而且能给自己带来快乐和幸福。） 3、在小组里检查背诵；进行背诵竞赛，然后看谁能最先背出相关的谚语。 展示台[来源:Zxxk.Com] 教学目标： 1、留心身边的故事，学会关心他人。 2、巩固“部首查字法”和“音序查字法”[来源:学#科#网Z#X#X#K] 教学过程： 一、故事会： 1、 活动前的准备：学生查阅关于记述雷锋故事的书刊，或请爸爸妈妈讲述一些雷锋的故事；同时还要留心身边的同伴、家长、邻居和其他人乐于助人的事，做好活动的准备。 2、 举办一个“故事会”。（要求：认真听别人的故事） 二、“查字典擂台” 1、 全体学生可先按照“泡泡”里提示的查字法查“标”和“触”两个字，看谁查得又快又准。 2、 然后分小组举行查字典擂台赛，获胜者