二年级上册语文教案-绿色的和灰色的-苏教版（2016）

《绿色的和灰色的》教学设计 ( 教材分析 ) ( 教学目标 )《绿色的和灰色的》这篇童话诗用比拟的手法，描述了狡猾的狐狸想伤害可爱的小兔，结果绿色翠鸟帮助了小白兔，小白兔利用绿色的棕榈脱离了危险，使狐狸一无所获的故事。诗歌的语言较为浅显，虽为叙事诗，但是韵律鲜明，因此，教学本课时，首先让学生做到正确、流利的朗读课文，在此基础上，故事情节和故事中的人物会在学生头脑中逐渐鲜活、清晰下来。然后，通过复述与表演，使学生加深对文本的理解。 【知识与能力目标】 认读本课生字。会写本课生字。正确、流利地朗读课文。理解课文内容，感受课文语言的优美、生动。 【过程与方法目标】 通过朗读，理解课文内容，体会诗歌的意境，感悟诗歌的语言美；通过复述、加深对课文的理解。 【情感态度价值观目标】 学习翠鸟的热心、学习小兔善于动脑筋，感悟正义，感悟生活的美好和大智慧，激发学生健康的人生态度。 ( 教学重难点 ) 【教学重点】 掌握生字和新词。 【教学难点】 有感情地朗读课文，并在朗读中感悟诗歌的意境和优美的语言。 ( 课前准备 ) ( 教学过程 )老师：多媒体课件。学生：田字格本、铅笔。 一、猜谜引入，提出问题 第一课时 一、播放动画片，激发兴趣 1、今天，老师给你们带来了一部动画片《彼得和狼》。咱们一起来看看。 2、今天，我们也一起来学习新课《绿色的和灰色的》。（师板书课题。） 3．指名读好课题。[来源:Zxxk.Com] 二、初读课文， 1、教师范读课文，学生认真听。 2、学生自由认读课文，要求找出生字，自己拼一拼，读一读。 3、小组成员互相读，帮助认读生字。 4、指名朗读.说说课文讲了一个什么故事？ 三、学习生字词 1、教师出示生字卡片：“块”“向”“张”“送”“叹”“气”。 2、指名学生认读并组词。 3、开火车认读。 4、说一说这些字在书写的时候都应该注意些什么？（学生观察、比较，发现后反馈。） 5、引导学生观察这些字在田字格中的位置。（小组内交流。）[来源:学+科+网] 6、学生跟教师书写。 7、学生练习写字，教师巡视，个别辅导。 四、流利地读课文，理解课文[来源:学*科*网] 1、鼓励学生读好课文。 2、学生自由读课文。 3、检查学生读课文的情况。 4、指名读，其他同学评价。 5、师：读了这么多遍课文，说说你读懂了什么？（小组内交流。） 第二课时 一、巩固复习，导