二年级下册音乐教案-4.1 亲亲红领巾-苏少版

教学 内容 《亲亲红领巾》 《快乐的节日》 总第 课时 教学 目标 1.了解两种不同的艺术表达形式、感受、体验进行曲特点。 2.启发学生以热情、欢快的歌声赞美幸福的生活，抒发远大的理想。 3.初步了解电子合成器的特点，体会其独特的影响效果。 4.通过活动中协调性，使他人的合作意识有所增强。 教学 重点 感受乐曲及歌曲愉快的情绪，让学生感受作为一名少先队员的光荣与幸福。 教学 难点 要求学生唱一唱，演一演，能跟随音乐行进并作出队形变化。 教学 准备 音乐配套教学课件、多媒体播放系统、打击乐器等。 教学 过程 一、组织教学，唱《少年先锋队队歌》，举队旗步入教室。 师：我们刚才唱的是什么歌？ 生：《少年先锋队队歌》。 师：大家知道我们少先队的标志是什么吗？ 生：队旗、红领巾、队徽…… 师：下面我们来欣赏一首《亲亲红领巾》 二、听录音，欣赏歌曲 1.随录音唱一唱（随师唱） 师：小朋友，我们一起来听一下由乐器演奏的《亲亲红领巾》是怎样的。 2.播放录音《亲亲红领巾》 教师介绍电子合成器，分别听一听各种音色，让学生了解一下各种音色的特点。 3.再次播放《亲亲红领巾》 4.听一听乐曲中都有哪些特别的音色，说出来。 师：你认为《亲亲红领巾》适合我们什么样的活动。 小组讨论：（1）分组讨论[来源:Z#xx#k.Com][来源:学_科_网]           （2）教师指导           （3）分组表演           （4）评出最佳小组 5.让学生随音乐模拟少先队的“出旗”，“队列行进”…… （师做旗手，鼓号队伴奏） 三、欣赏歌曲《快乐的节日》 1.师：大家知道你们的节日是那一天吗？ 生：“六一”儿童节。 师：请回忆过节的心情，说一说。 2.聆听范唱 思考：从音乐中走来了怎样的孩子？ 生：活泼、幸福、快乐…… 3.再聆听，根据自己的喜好，随音乐律动     4.生随师学唱歌曲，强调歌曲中跳音演唱。 5.表演歌词 这么美的词，咱们编几个动作演一演[来源:学科网ZXXK] （1）引导学生根据歌曲内容分小组创编动作。 （2）分组表演，相互评价，相互学习。 （3）选出最好表演组合，集体学习表演。 拓展：请同学们用画笔画出自己心目中快乐的节日，展出优秀作品，评一评，比一比。 师：请同学们介绍一下，你们的画中画的是什么？ 提出表