五年级上册数学课件-2.5解决问题-北京版（2014秋） (共23张PPT)

五年级 数学 上册 北京版（2014秋） 第2单元 小数除法 5 解决问题 学习目标 3.体会解决问题策略的多样化。 2.会用多种方法解决问题。 1.能从多种角度分析并解答三步计算的问题。 3 解决实际问题的基本步骤： 1.读懂信息，梳理信息； 2.分析题意，寻找条件； 3.解决问题，规范解答。 复习导入 你还记得解决实际问题的步骤吗？ 情景导入1 实验小学五年级(1)班和五年级(2)班的同学参加绿色环保活动,共护理草坪141米2。 探究新知 已知五(1)班有45人参加,平均每人护理1.8米2。 可以知道五(1)班共护理1.8×45=81(米2) 1.理解题意。 探究新知 又知两班共护理141米2。 可以求出五(2)班共护理141-81=60(米2) 1.理解题意。 五(2)班有40人参加,用护理的总面积除以人数就是平均每人护理草坪的面积。 探究新知 2.解决问题。 (141-1.8×45)÷40=1.5(米2) 答:五(2)班平均每人护理草坪1.5米2。 实验小学五年级(1)班和五年级(2)班的同学参加绿色环保活动,共护理草坪141米2。 情景导入2 妈妈和芳芳去爬山。你能根据以下信息提出一些数学问题并列式解答吗? 探究新知 我们可以提出很多数学问题,对于一步或两步计算的问题,可以口头列式解答,我们来提一个三步计算的问题吧！ 她们还要走多长时间才能到达山顶? 1.理解题意。 探究新知 用相应的路程除以速度,求出相应的时间，列式为(5×1.5-6)÷5。 用总时间减去已经走的时间,剩下的就是还需要走的时间，列式为1.5-6÷5。 2.思路分析。 探究新知 3. 解答。 (5×1.5-6)÷5=0.3(时)或1.5-6÷5=0.3(时) 答:她们还要走0.3小时才能到达山顶。 妈妈和芳芳去爬山。你能根据以下信息提出一些数学问题并列式解答吗? 典题精讲 一种饮料原价每瓶2.4元,现在商店进行促销,每瓶售价2元。原来买10瓶饮料的钱现在能多买几瓶? 思路分析： 先计算出原来买10瓶的钱现在能买几瓶,再减去原来能买的数量就是现在能多买的数量。 典题精讲 一种饮料原价每瓶2.4元,现在商店进行促销,每瓶售价2元。原来买10瓶饮料的钱现在能多买几瓶? 解答： 　(2.4-2)×10÷2 =0.4×10÷2 =2(瓶) 答:原来买10瓶饮料的钱现在能多买2瓶。 计算:1