四年级上册数学课件-2.2 探索规律 -北京版（2014秋）(共22张PPT)

四年级 数学 上册 北京版（2014秋） 第二单元 乘法 2 探索规律 学习目标 1.掌握积的变化规律。 2.能将积的变化规律灵活地运用于计算和解决问题中。 3 复习导入 你知道三位数乘两位数的笔算方法吗？ 先用两位数个位上的数去乘三位数,得数末尾和两位数的个位对齐;再用两位数的十位上的数去乘三位数,得数的末尾和两位数的十位对齐;最后把两次乘得积相加。 4 课件PPT 按三位数乘两位数的笔算方法计算。 例 196与72相乘，积是（       ）。 解答： 14112 复习导入 情景导入 观察下面的两组算式的因数和积,你发现了什么规律? 课件PPT 探究新知 第一组算式中，相同的因数是7，另一个因数依次扩大到原来的2倍（10、20、40、80），积也依次扩大到原来的2倍（10、20、40、80）。 探究新知 第二组算式中，相同因数是10，另一个依次缩小到原来的一半（48、24、12、6），另一个因数也依次缩小到原来的一半（48、24、12、6）。 探究新知 积的变化规律:一个因数不变,另一个因数乘(除以)几（0除外）,积也乘(除以)几。 课件PPT 解题思路： 1.根据26×37=962填空。 典题精讲 一个因数不变,另一个因数乘几,积也乘几。 260×37=（      ）   26×370=（     ）   课件PPT 典题精讲 9620 9620 课件PPT 解题思路： 2.一个因数不变，另一个因数除以3，积（ ） 。 典题精讲 一个因数不变,另一个因数除以几（0除外）,积也除以几。 课件PPT 典题精讲 也除以3 课件PPT 判断：如果两个因数都除以4，积也除以4（ ）。 错误解答 √ 错误原因：对积的变化规律理解错误。 易错提醒 课件PPT 判断：如果两个因数都除以4，积也除以4（ ）。 正确解答 × 易错提醒 当两个因数同时除以一个不为0的数时，积不变。 学以致用 1.一个因数不变，另一个因数乘6，则积（        ） 。 解： 乘6 一个因数不变,另一个因数乘几,积也乘几。 学以致用 2.一个因数不变，另一个因数除以8，则积（        ）。 解： 除以8 一个因数不变,另一个因数除以几（0除外）,积也除以乘几。 学以致用 3. 两个数相乘，其中一个因数乘2，另一个因数乘3，则积是