五年级下册品德教学设计-4.宝岛台湾1-人民未来版

《宝岛台湾》教学设计 教学目标： 知识与技能： 知识方面： 通过学生观察地图和师生互动活动，多角度了解台湾的地理概况及美丽富饶。明白台湾的美丽富饶与人们的辛勤开发分不开。通过学生探究交流宝岛台湾的历史文化等方面内容，了解台湾自古就是祖国不可分割的一部分，祖国大陆和台湾根脉相连。 技能方面: 通过引导学生观察地图，了解台湾地理概况，培养学生识图、指图、认图的能力。通过师生交流，培养学生处理信息的能力。 过程与方法： 激趣促学，营造和谐学习氛围，让学生在教师的引导下，多角度地了解台湾，通过学习交流，感悟体会学习内容。知道台湾自古以来就是祖国不可分割的神圣领土。 情感、态度与价值观： 引导学生感受台湾是一座美丽富饶的宝岛，祖国大陆与台湾根脉相连，树立自古以来台湾就是祖国不可分割的神圣领土的意识。[来源:学科网] 教学重难点： 1．了解宝岛台湾为什么是我国领土不可分割的一部分。 2．培养学生热爱祖国的思想感情。 教学准备： 教师准备： 1．多媒体教学课件《宝岛台湾》PPT。介绍台湾山水、田园、新貌的图片。 2．中国地图。 3．诗歌朗诵《乡愁》。 学生准备： 1．搜集郑成功收复台湾的故事。 2．搜集台湾美景、物产的图片和文字资料。 3．搜集“海峡两岸骨肉情深”寻亲的两岸人民盼统一的事例。 教学过程： 一、激情导入，揭示课题。 请同学们欣赏歌曲《阿里山的姑娘》。 教师：你知道歌曲中唱的是哪个地方吗？你对这里有哪些了解呢？ 学生：是阿里山。 学生：阿里山是台湾省最著名的旅游风景区，其日出四季位置与时间均不同。 教师：说的真好，今天老师将和大家一起去了解台湾，感受那里的美丽风光。并板书课题:《宝岛台湾》。 【设计意图】：从歌曲导入，既能调节课堂气氛，又能很好的引入本课的学习，让学生在欣赏中感悟。 二、教学过程 活动一：猜谜语 教师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天，老师带来一个谜语，你们想不想猜？ 形似芭蕉叶，卧在东南边。 日月潭，阿里山，隔海常思念。 （台湾）[来源:学科网] 教师：真聪明，这个谜语的谜底就是台湾。下面，就让我们根据谜面的提示，在地图上找一找台湾的具体位置。 【设计意图】：通过猜谜活动激发了学生的学习热情，谜面所说的芭蕉叶，形象地向我们展示了台湾的形状，“卧在东南边”道出了台湾的具体位置。学生在活动中对台湾有了初步的了解。[来源:学科网ZXXK] 活动二：看地图