一年级上册思品教学设计-《7 课间十分钟》1- 人教版

《7 课间十分钟》教学设计 教学目标 1、让学生体验课间活动的丰富多彩，学会合理安排课间十分钟，在课间文明游戏，与同学友好相处，形成和谐轻松的课间氛围。 2、让学生感受到课间生活的快乐。 学情分析 从学生的社会生活环境看，现在人的生活节奏比较紧凑，大多居住小区，不少孩子缺少与人交流、与群体游戏的机会，更不知道如何安全游戏等等。 从孩子的心理特点和认知程度上来说，刚刚离开幼儿园的孩子，心理上呈现出极强的依赖性，也不会合理分配自己的时间，自主意识强烈，缺乏正确解决问题的能力与方法。 教学重点 让学生体验课间活动的丰富多彩，学会合理安排课间十分钟。 教学难点 在课间文明游戏，与同学友好相处，形成和谐轻松的课间氛围。 教学准备 1、录象片段。 2、笑脸贴饰。 3、动物头饰。 4、音乐磁带《课间十分钟》、《小鸟，小鸟，你快乐地飞翔》。 5、学生自备课间游戏的物品。（如玩具，绘画工具，手工材料，课外书，橡皮泥，跳绳，毽子等。） 教学课时 一课时。 教学过程 活动一：合理安排 1、全班诵读儿歌。（回顾上一课时所学的行为规范） 2、提问：刚刚听到了上课的铃声，我们相互看看，谁的课前准备做得好？ 3、提问：每当结束一节课的学习，校园里又会响起铃声，这时的铃声告诉我们什么？ （播放音频：下课铃声一） （1）提问：此时的铃声告诉我们什么？（板书课题：课间十分钟）课间的时候，你们常常做些什么？ （2）提问：课间十分钟，我们要做很多事情，那么应该先做什么，后做什么呢？为什么？ （3）学生分组讨论，小组代表发言交流。（可提出不同的安排意见，但必须说清楚这样安排的理由。教师应肯定学生合理的安排方式，有针对性地加以指导。） （板书：合理安排）[来源:学科网ZXXK] 4、谈话：瞧，老师这儿有几张照片，照片中的同学们是这样度过课间十分钟的。 （出示图片：课间休息） （1）提问：你觉得哪些同学做得好，哪些同学做得不好？为什么？ （2）提问：课间我们开展这些活动的时候要注意什么呢？（板书：注意安全） （引导学生了解课间十分钟是休息和准备用具的时间，要使眼睛和精神适度放松，可以到教室外休息游戏，不能拥挤打闹，不要猛跑，要注意安全，保证下节课上课时能有好的身体和精神状态。）[来源:学科网] 5、小结：课间十分钟虽然短暂，却非常重要，它能使我们放松身心，做到劳逸结合，所以要特别珍惜。每个同学根据自己的需要和