二年级下册语文教案-识字6-苏教版

识字6 教学目标： 1.学会本课的6个生字，了解12种动物的名称。 2.对照插图，认识动物的样子，建立起名字与事物的联系，丰富学生知识，激发学习兴趣，同时进行保护动物的教育。 3.正确诵读韵文。 教学重点： 1.学会本课的6个生字，了解12种动物的名称。 2.正确诵读韵文。 教学难点： 对照插图，认识动物的样子，建立起名字与事物的联系，丰富学生知识，激发学习兴趣，同时进行保护动物的教育。 教学过程： 第一板块：我会认 1．森林王国里住着许多珍稀动物，想去认识认识吗？就让我们一起到绿树成阴、鲜花盛开的动物王国去探险吧！ （PPT出示课文插图) 看！这儿的朋友真多呀！你认识哪些动物？跟你认识的动物朋友打声招呼。 2．想进一步了解它们吗？我们赶紧走进《识字6》，争取和这里的每一位动物都成为好朋友！ 第二板块：我会读 （一）读通词串 1．请小朋友轻轻打开书，翻到识字6，借助拼音读准每一位动物的名字。 2．考考大家，谁来把词语读一读?（PPT出示） 狮子 大象 老虎 仙鹤 孔雀 鹦鹉 猴子 猩猩 麋鹿 斑马 棕熊 袋鼠 读轻声的词语，你注意到了吗？请小朋友练一练吧！ 和老师一起读读看！狮子、猴子、猩猩。 3．小朋友经过努力，认清了生字，读准了词语，奖励大家做一个有趣的游戏：“给动物挂牌”，请你把词语卡片挂在相应的动物图片上！游戏开始啦！ 4．大家都认识这些动物了，你了解它们吗？和你的同桌说一说哪些动物是自己见过的，在哪儿见的？ 5．哪些动物是你的新朋友呢？再认一认，读一读，说说它是什么样子的？ （PPT出示图片） 麋鹿：也叫“四不像”，看看图，猜猜它为什么叫“四不像”？看， 麋鹿角似鹿非鹿，头似马非马，身似驴非驴，蹄似牛非牛，怪不得人们叫它“四不像”！咱们江苏的大丰还有麋鹿保护区呢！ 袋鼠：它前面有一个小口袋，知道是用来干什么的吗？我们中国的国宝是熊猫，猜猜看，袋鼠是哪一个国家的国宝？（澳大利亚） 棕熊：看起来很憨厚，但它跑起来可快啦，它是捕鱼高手哦，它还是有名的“大力士”。 6．刚才大家讲的都是动物的特点，知道了这些，你一定会把课文读得更棒啦！看着这些可爱的小动物，我们再来读读这些词语吧！一边读一边在心中记住它们的样子！ （二）读好词串 1．通过努力，相信大家一定把词串读得正确、流利了！可仅仅读得正确、流利是远远不够的，我们还要有感情地朗读韵文