五年级上册科学同步练习-风的形成-冀教版

2017-04-07
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资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 -
年级 五年级
章节 16 风的形成
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2017-2018
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 44 KB
发布时间 2017-04-07
更新时间 2017-04-07
作者 觀滄海
品牌系列 -
审核时间 2017-04-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/20621611.html
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来源 学科网

内容正文:

冀教版科学五年级上册第四单元第四节风的形成同步练习 1、 填空题 1、“云儿见它让路,小树见它招手”说明此时有 的流动。 答案:风 解析:解答:自然环境中的大多数的短时动态都是由风造成的。 分析:本题考查风。 2、空气受热后会 。 答案:上升 解析:解答:空气受热后上升,而周围的空气进行补充,形成了风。 分析:本题考查风。 3、空气受热后产生流动,周围的 会补充过来,从而形成风。 答案:冷空气 解析:解答:空气受热后上升,而周围的空气进行补充,形成了风。注意热空气上升,冷空气不会上升。 分析:本题考查风。 4、目前,人们利用 进行气象观测。 答案:热气球 解析:解答:热气球是利用热空气能上升的原理制成。 分析:本题考查热空气的利用。 二、单选题 5、在白天,风从( )吹向( )。 A、海洋 陆地 B、陆地 海洋 答案:A 解析:解答:在白天,受太阳的照射,陆地温度比海洋高,所以风由海洋吹向陆地。而在夜间则相反,海洋温度比陆地高,风由陆地吹向海洋。 分析:本题考查风向。 6、在夜间,风从( )吹向( )。 A、海洋 陆地 B、陆地 海洋 答案:B 解析:解答:在白天,受太阳的照射,陆地温度比海洋高,所以风由海洋吹向陆地。而在夜间则相反,海洋温度比陆地高,风由陆地吹向海洋。 分析:本题考查风向。 7、下列( )不是利用空气受热产生变化。 A、孔明灯 B、热气球 C、气球 答案:C 解析:解答:孔明灯、热气球均是利用空气受热而上升,而气球中的空气则不一定。 分析:本题考查热空气的利用。 8、人类历史上第一次完成自由飞行是在( )前。 A、100多年 B、200多年 C、300多年 答案:B 解析:解答:200多年前,法国蒙特哥尔菲兄弟制成热气球载人升上了天空。 分析:本题考查热空气的利用。 三、判断题 9、受热上升的空气使孔明灯和热气球升上了天空。( ) 答案:对 解析:解答:孔明灯与热气球是利用了空气受热上升的原理制成的。 分析:本题考查热空气的利用。 10、空气的流动形成了风。( ) 答案:对 解析:解答:风是由空气流动引起的一种自然现象。 分析:本题考查风。 11、风引起空气流动带来降水、降雪。( ) 答案:对 解析:解答:风是由空气流动引起的一种自然现象,而降水等是由于风带动空中的水汽并影响才形成的。

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