二年级上册语文教案-8.小鹰学飞-苏教版

<<小鹰学飞>>教学设计  教材说明：  课文是一篇童话故事，通过讲诉小鹰跟随老鹰学飞的过程，使孩子们懂得人外有人，天外有天，学无止境，一往无前的道理。  教学要求：  1、.能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。  2、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。  3、懂得学无止境的道理，教育学生要虚心好学，不断进取。  教学重点：有感情地朗读课文，懂得学无止境，一往无前的道理。  教学难点：感悟学无止境，一往无前的道理。 教学过程： 一、 导入  1、 今天，老师给大家带来了一位好朋友，看看它是谁？  2、 小朋友，认识它吗？对，它就是飞行高手——鹰。我们来写写这个字。  3、 介绍“鹰”         刚出生的小鹰是不会飞行的，它是怎样成为飞行高手的呢？今天，我们就来学习一则童话故事《小鹰学飞》，齐读课题。  二、 初读感知读准字音  1、 欣赏课文。  2、 你们喜欢这个故事吗？这个故事就在图上55页，请小朋友们打开课本借助拼音自由读课文，注意读准字音。  3、 现在有一只小鹰想要考考大家，大家敢接受它的挑战吗？  ①、来吧，第一关挑战开始！  请一个小朋友来读读这些词语，读准了，大家跟他读，没读准，你给他指出来。  ②、第一关挑战扰功，祝贺你，奖你一只小鹰，现在有只老鹰对大家提出了更高的要求你们敢接受它的挑战?第二关开始，谁来？  “登山则情满于山，观海则意溢于海”，教学当中的“情”犹如教与学双边活动的“催化剂”，有了它，学生才会在教师的点拨下进入课文佳境。  三、 再读课文，理清文章脉落。  1、大家把这课的生字词已经读准，请小朋友再读课文，然后想想：  ①、这篇课文有几个自然段。  ②、小鹰跟老鹰学飞行，它飞了几次，分别飞到了哪里？  2、同步理解课文  ⑴、请同学们张开双臂，闭上眼睛，想象一下我们现在就跟小鹰一样在空中学飞行，请扇动你的翅膀。  快看！飞呀，飞呀，飞离地面，越飞越高，高树已经在我们脚下了，此时此刻你的心情怎样呢？  ①、指导朗读“我已经会飞了。”  用”已经“造名。  ②、现在小朋友们如果你是小鹰飞到了大树上，你会看到些什么呢？  出示名式：飞到大树上，我看到了……  ③、你们这群小鹰这么高兴，快看看我这只老鹰在干什么？  从我的动作可以看出，老鹰对小鹰说的话持什么