【精品】五年级下册语文（教案）-6.月光曲-鲁教版

《月光曲》教案 [教学目标] 知识与技能： 1.自主学习课文生字，理解“传说.谱写.幽静.纯熟.清幽.恬静.陶醉”等词语的意思。[来源:学*科*网Z*X*X*K] 2.正确流利地朗读课文。在阅读理解的基础上，有感情地朗读文章中的关键语段，了解并简要概括贝多芬创作《月光曲》的经过。 过程与方法： 1.从贝多芬的言行中体会他丰富的心理和情感，感受音乐家对穷人的同情和对音乐的热爱。 2.想象贝多芬离开后兄妹俩的对话，续写课文内容。 情感态度和价值观： 初步感受联想的表达作用，体会《月光曲》的魅力，背诵文中描绘的《月光曲》的情景。 [重点难点] 重点：学习课文8.9.10自然段，感受乐曲所表现的意境，体会他所具有的卓越才华和对劳动人民的同情心。[来源:学#科#网] 难点：了解《月光曲》所表现的意境与贝多芬的情感变化的关系。 [课前准备] 教师：多媒体课件。 学生：做好充分预习，并查相关资料。 [课时安排] 1课时 第1课时 一.激趣导入 师：同学们，你们听说过贝多芬吗？你对贝多芬有哪些了解？[来源:Zxxk.Com] （生自由谈） 小结：贝多芬是德国著名的大音乐家。他的传世作品有许多。其中有一首非常著名的曲子叫《月光曲》（板书课题），传说中，关于这首曲子的谱成有一个动人的故事。今天，就让我们一起走进这个故事，看看这首曲子是怎样创作出来的。 [设计意图]通过对作者的介绍来引入课堂，让学生了解课文背景。 二.交流预习 1.交流收获： （1）同学们已经读了这个故事，那么谁能简单地说一说这个故事主要讲了一件什么事？ （2）在这个故事中，贝多芬为盲姑娘弹了几首曲子？（若学生答上一个问题时已说出，这里就灵活处理）哪一个自然段描写了贝多芬弹奏《月光曲》的内容？ 2.质疑问难：在读书的过程中，你有没有遇到不明白的问题或是想进一步探究的内容？（根据学生问题的多少确定是直接交流还是小组讨论再交流） 3.梳理问题：确定重点要解决的问题并相机板书。 4.交流并明确学习方法：在平时的学习中，遇到问题你都用什么方法解决呢？（教师根据学生交流情况总结归纳出这节课将要运用的学习方法） [设计意图]通过小组讨论和交流预习，让学生说出自己的想法，在交流中探索文章的主题。[来源:Zxxk.Com] 三.自主探究，读书感悟 （目标：引导学生在读书.思考.想象.交流等的阅读实践过程中，理解曲子创作过程，体会贝多芬