【优选】三年级下册语文教案-1.1 礼物-北师大版

1　亲　　情 教学[来源:学科网] 要求 1.学会本课的生字。能够正确读写由生字组成的新词。 2.学习诗歌,懂得礼物的真正含义,感受亲人的关爱和期盼。 3.能够正确、流利、有感情地朗读诗歌,背诵诗歌。学习本课的写作手法。 重点 难点 1.学习课文内容,了解作者四次收到的礼物,从中体会亲人对“我”的关爱和期盼。 2.仿照课文写一段话。 3.理解每件礼物的真正含义。 教学 课时 两课时[来源:学*科*网] 礼　　物 􀀋去年春天, 爷爷送我一粒种子, 种子在泥土里生根发芽, 我懂得了自然。[①“我懂得了自然”指什么?] 节导读:爷爷送“我”一粒种子,“我”懂得了自然。 􀀌今年春天,[来源:学.科.网Z.X.X.K] 奶奶送我一只小鸡, 看着小鸡渐渐长大,[来源:学科网ZXXK] 我懂得了生命。 [②“我懂得了生命”指什么?] 节导读:奶奶送“我”一只小鸡,“我”懂得了生命。 􀀍去年春天, 妈妈送我一块手表, 看着指针不停地跳动, 我懂得了时间。 [③“我懂得了时间”指什么?] 节导读:妈妈送“我”一块手表,“我”懂得了珍惜时间。 􀀎今年春天, 爸爸送我一套《少儿百科全书》, 品读着那些奇妙的知识和精美的图片, 我懂得了世界的博大和精彩。[④“我懂得了世界的博大和精彩”指什么?] 节导读:爸爸送“我”一套书,“我”掌握了更多知识。 　　第一部分(第1~4小节):写亲人们在去年、今年送“我”的礼物,以及“我”明白了这些礼物的含义。 􀀏小小的礼物, 寄托着亲人的关爱和期盼, 正如春雨绵绵, 不断地滋润着我幼小的心田。[⑤这句话运用了什么修辞手法?有什么作用?] 　　第二部分(第5小节):写亲人的关爱和期盼将伴“我”成长。 1.学习生字、新词,能够正确地读写。 2.初读课文,了解大意。 3.能够正确、流利地朗读诗歌。 生字、新词卡片。 一　创设情境,揭示课文题目 1.导入:从小到大,你一定收到过亲人送的礼物吧!给你印象最深的是哪一次?谁送你的什么礼物?你有什么感受?(指名详细说。) 2.板书课文题目:礼物 3.收到礼物的人固然欣喜、高兴,而明白送礼物的人的真正用意是不容易的。让我们去看看作者都收到了哪些礼物。 二　初读课文,了解大意 1.提出初读课文的要求。 (1)借助拼音自由读诗歌,注意读准字音。 (2)把生字在文中圈画出来。 (3)思考:作者什么时候收