二年级上册语文教案-27冬爷爷的图画2-语文S版

27 冬爷爷的图画 1教学目标 1、认识“壶、冒、吼”等14个生字，会写“兰、呼、格”等8个生字及词语。 2、正确、流利地朗读课文，理解课文内容。[来源:Z+xx+k.Com] 3、使学生充分感知大自然的美，激发学生热爱大自然的情感。 2学情分析 七、八岁的孩子的脸像花朵般的灿烂，心像水晶般晶莹剔透。季节变换的奇妙景象让许多学生喜不自禁，引导他关注生活中的细微之处，得到情感的体验。 3重点难点 学习生字词，朗读课文，体会大自然的美。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学目标 1、认识本课的14个生字，会写“呼、格、盯、盼、冒、图、床、屋”8个字。 2、初步感受冬爷爷的图画之美丽，体会大自然的美。 3、正确、流利地朗读课文。 4.1.2学时重点 学习生字词、书写生字。 4.1.3学时难点 正确、流利地朗读课文，体会大自然的美。 4.1.4教学活动 活动1【导入】一、缘题问文 1、写题。同学们，今天我们一起学习一篇有趣的课文，题目是《冬爷爷的图画》，现在请大家举起手和老师一起写课题，比比谁写的字更漂亮。 2、读题。谁愿意把课题读给大家听。让大家听了你的读更喜欢这篇课文。 3、质疑。看到这个题目，我想，聪明的孩子头脑里一定会出现许多问题。是哪些呢？请你说说看。 活动2【讲授】二、初步感受 1、会提问题的孩子都是爱动脑筋的孩子，会读书的孩子，还能主动从书中去寻找问题的答案。现在书就在手边，快快打开书读一读吧。 2、老师建议你们，读书的时候，可以用笔勾画住自己不认识的字，借助拼音把这些字的读音读准；对于自己特别喜欢的语言还可以多读几次。 活动3【活动】三、自学生字 1、读一读。这篇课文的生字较多，老师已经把它们写在黑板上了。自己先读一读，看能否读准它们的字音。 2、认一认。看着拼音大家读得很好，现在拼音没有了，顺序也和刚才不一样了，你还能把它们一一认清楚吗？ 3、玩一玩。识字就像交朋友一样，见得次数多了，才能熟悉起来。请大家拿出你们的识字卡片，互相说一说，认一认。 4、议一议。谁愿意把自己的识字方法介绍给大家听，让它们也能用上你的方法很快地记住这些字。 活动4【活动】四、自由练读。 生字认会后，就可以更好地阅读课文了。大家把课文再读读，待会儿我们请一些同学读课文。读自己喜欢的那些段落，邀请同学比一比。　 活动5【活动】五、学写生