二年级上册语文教案-18清清的溪水-语文S版

《清清的溪水》教学设计 教学目标 1、知识目标：认识14个生字，会写8个生字，学习新偏旁“衤”。 2、能力目标：正确流利地朗读课文。 3、情感目标：让学生懂得保护大自然、热爱大自然，才能使我们生活的环境变得更加美丽。 教学重难点 学会生字；懂得保护大自然、热爱大自然。 教学准备 课件（大自然的美景、受到破坏后的大自然），动物的头饰，拼音词语卡片。 教学时间[来源:Z。xx。k.Com] 2课时。 教学过程 第一课时 一、课件引入，激情导趣 1、出示课件：大自然的美景，激发学生的情感。 师：你看到了什么呢？你有什么感想呢？ 2、导入课文。 师：是呀，我们的大自然美极了，不但有茂密的树林，五颜六色的鲜花，还是一条条清清的溪水。今天，我们学习的课文就是大自然中的清清的溪水。谁会读课题？（指名读课题） 二、初读课文，整体感如，读准字音 1、自由读课文，注意读准字音，不认识的字可以借助拼音，还可以请教老师、同学。 2、出示会认字字卡，在小组长的带领下检查认读。[来源:学+科+网Z+X+X+K] （1）小组检查。（抽读） （2）师生交流：开火车读。（师边听边纠正） 3、出示没标拼音的课文进行朗读。 （1）自由读，边读边标出课文共有几个自然段。 （2）几位学生范读课文，边听边想：课文写了哪几个动物之间发生的故事？ 三、认识生字，指导书写 1、出示生字：让学生在小组交流自己掌握的情况。[来源:学科网ZXXK] 师：这些生字中，你会读哪个字，请同学们在小组交流。 2、出示去掉生字的拼音。 （1）指名读。 （2）请小老师带读。 （3）开火车读。 （4）小组交流，你是用什么方法来记住这个字的？ 3、指导书写。 （1）指导书写"互、象、被、掉"四个字，学习新偏旁"衤"。让学生观察字的笔画和田字格中的位置，教师示范，指导学生书写。 （2）学生范写生字"俩、读、沿、朝"。引导学生在己认识偏旁和字的基础上能自己正确书写。 （3）学生书写，互相欣赏，检查订正。 四、布置作业 抄写本课生字。[来源:学科网ZXXK] 第二课时 一、复习引入 1、出字卡：检查记字情况。 2、课文写了哪些动物之间发生的故事？ 二、细读课文，读中感悟 1、自由读课文，边读边想：课文中这儿个动物发生了什么事？ 2、出示课文中的两幅图：请选择其中的一幅图，说说这幅图说的是什么？（交流） 3、出示图1：课文是怎样写的？请自由