六年级下册音乐教案-美妙的音乐-人音版

第六课 美妙的音乐 教学目标： 一、能用饱满、有力、较有弹性的声音演唱《一二三四歌》，知道这首歌的音乐体裁，愿意参与这首歌的编创活动。 二、喜欢聆听、演唱本课的三首歌曲，乐于了解音乐与人的生活之间的密切联系，愿意参加班级音乐会的活动。 三、聆听《致音乐》和《美妙的琴声》，关注歌曲的内容、旋律、伴奏及结构形式，能够记住其主要的旋律。 教学重难点： 1、 学习演唱歌曲，体会军营歌曲的气势 2、 听赏国外著名作曲家的歌曲，感受古典乐的韵味。 教学课时： 3课时[来源:学科网] 教学用具： 教科书、录音机、磁带 教学过程： 第一课时[来源:学科网ZXXK] 一、师生问好 今天，老师和同学们一起来学习一首广为流传的歌曲《一二三四歌》 二、揭题、简介作家： 臧云飞，作曲家。北京军区战友歌舞团作曲。创作歌曲有《珠穆朗玛》、《当兵的人》、《一二三四歌》、《女兵》、《三百六十五个祝福》等军队歌曲。 三、学习歌曲： 1、听范唱，初步感受歌曲旋律及情绪： 你能听着歌曲，想想部队里的生活是怎样的吗？歌曲的情绪怎样？ 2、复听，跟着歌曲音乐划2/4拍，继续感受歌曲旋律。 3、学习歌曲，再听歌曲，边听边在心里跟着歌曲哼一哼旋律 很多同学都会唱这首歌曲，请大家跟着录音机轻声地演唱，老师纠正不对的地方 4、指导：唱到高音的时候，请同学们用假声来演唱 5、请大家跟着歌曲的伴奏，大声地用圆润地声音来演唱歌曲。 6、分小组，最多不超过八个人排练歌曲，要求：声音圆润，有不同的演唱形式，唱出歌曲的情绪，要求加上动作。 7、表演 8、评价[来源:Zxxk.Com] 四、小结 第二课时 一、师生问好 二、谈话导入： 今天我们一起来认识一下浪漫派作曲家—舒伯特。他是奥地利作曲家，父亲是教师，自幼随父兄学习小提琴和钢琴。1808年开始，在维也纳皇家教堂唱诗班任歌童并开始学习作曲。1813年，在其父亲任教的学校任音乐老师，同时从事作曲。1818年辞去教师职务，专心从事作曲。因穷困潦倒、疾病缠身，一度依赖友人资助为生。后来，曾在宫廷任教几年。1828年，因伤寒病逝世。 ——介绍《致音乐》的由来：19世纪初，德国诗人肖贝尔写了一首《致音乐》的诗。这首诗的第一段内容，阐述了音乐唤起人们对生活的热爱