六年级下册音乐教案-弹起我心爱的土琵琶-人音版

《弹起我心爱的土琵琶》教学设计  教学目标:  1、认知目标：学会表演歌曲《弹起我心爱的土琵琶》。  2、情感目标：通过表演《弹起我心爱的土琵琶》，体会中国人民不畏强暴、抗击侵略的爱国主义精神及革命的乐观主义精神。  3、能力发展目标：能够用不同的力度、速度及情感演唱《弹起我心爱的土琵琶》，并能给这首歌设计一种演唱形式。  教材分析:  《弹起我心爱的土琵琶》是影片《铁道游击队》的插曲。歌曲深刻地表现了中国人民不畏强暴、抗击侵略的爱国主义精神及革命的乐观主义精神。  歌曲为带再现的单三部曲式，由三个乐段组成。  歌曲的第一乐段(第1-8小节)表现了游击战士在极端艰难险恶的环境中，依然那样镇定自若、热爱生活、高度乐观。那具有鲜明民歌色彩的旋律细腻而抒情、平静而安详，非常出色地表现了游击战士身陷重围而临危不惧的革命乐观主义精神。  歌曲的第三乐段(第32-40小节)，是第一乐段的再现。但在歌曲内容上却又加深了一层。即：游击战士们已经看到：鬼子的末日就要来到，中国人民抗战胜利的前景就在眼前了。  教学重点：  学会演唱歌曲《弹起我心爱的土琵琶》。  教学难点：  体会歌曲的情感，并在演唱中表现出来。  教学准备：  钢琴、多媒体电脑、本课曲目的音响资料。  教学过程：  一、组织教学：唱师生问好歌。  二、导入新课：  1、同学们看过《铁道游击队》这部影片吗？能说说这部影片的主要内容吗？  2、出示并板书课题。  三、学习歌曲《弹起我心爱的土琵琶》  1、初听歌曲《弹起我心爱的土琵琶》  边听边想：歌曲可以分为几部分？  2、复听歌曲，用笔在书上划分部分，并做记录。  3、分乐段学习歌曲。  （1）学唱第一乐段（1——8小节）  从歌词理解，在你眼前出现了一幅怎样的画面？（夕阳照在平静的湖面上，波光粼粼，一个人悠闲自在地谈起了土琵琶唱起了动人的歌谣。）从旋律方面理解，它带给我们的情绪是怎样的？（旋律优美抒情）学唱第一乐段，跟琴唱谱，纠正唱错的地方，用划拍来解决第六小节的时值难点。填上歌词来唱：这一段是几几拍的？（四四拍）带着旋律优美抒情的情绪，用自然圆润的声音填上歌词来演唱，注意连音线的地方不要断。  （2）学唱第二乐段（9——31小节）  出现了怎样的画面？（战士们英勇抗战的场面）它的情绪、节拍、节奏、发生了怎样的变化？听老师范唱，说说老师是带着怎样的情绪演唱的？注意