【精品】第1单元第1课时 乘法的初步认识（练习及解析）｜西师大版（2014秋）-二年级数学上册

【精品】第1单元第1课时 乘法的初步认识（练习及解析） 西师大版(2014秋)-二年级数学上册 1. 看图填空。 （1） 用加法算：（ ）；用乘法算：（ ）或（ ） （2） 用加法算：（ ）；用乘法算：（ ）或（ ） 【解析】：求几个相同加数的和用乘法计算简便。 【答案】：（1）2+2+2+2=8 2×4=8 4×2=8 （2）6+6+6+6+6=30 6×5=30 5×6=30 2.知识大比拼。 （1）2+2+2+2+2=10，表示有（   ）个（   ）可以改写成乘法算式 （         ）。 （2）3×4=12，读作（           ），3和4叫（      ） ，12叫（     ）。 （3）一个因数是6，另一个因数是7，积是42。写成乘法算式是（        ）。 【解析】：（1）求几个相同加数的和用乘法计算简便。第一个乘数表示相同的加数，第二个乘数表示相同加数的个数（2）根据乘法算式的读法和各部分的名称来填。（3）根据乘法算式中各部分的名称写出算式。 【答案】：（1）5 2 5×2=10 （2）3乘4等于12 因数 积 （3）6×7=42 3.小试身手，把加法算式改写成乘法算式。 5+5+5     （       ） 9+9+9+9+9        （       ） 1+1+1+1          （       ） 2+2+2+2+2+2+2       （       ） 【解析】：根据乘法算式的意义，把相同加数连加改写成乘法算式，两个因数分别表示相同的加数和相同加数的个数。 【答案】：5×3 9×5 1×4 2×7 4.连一连。 【解析】：根据乘法算式的意义连来连。 【答案】：[来源:学科网] 5、列出乘法算式。[来源:学,科,网] 【解析】：根据乘法算式的意义，相同加数连加的算式用乘法表示比较简便，两个因数分别表示相同的加数和相同加数的个数。 【答案】：6×3 2×3 4×6 5×7 6.请你来解决。   （1）一只手有5个手指，两只手