三年级上册美术教案-茂密的山林2-岭南版

茂密的山林 教学设计 1教学目标 1、知识技能：培养学生对空间的理解和对不同树的造型能力，能运用同类色、以及重叠、遮挡等手法表现山林的空间层次。 2、过程与方法：通过家乡山林的图片欣赏、感受、比较、分析，让学生感受大自然之美，在探讨中学习自然科学知识，增强生态环境保护意识；在探索中了解和掌握各种表现手法，在创作中体验小组合作活动的乐趣。 3、情感·态度·价值观：激发学生关心家乡山林的情感和环保意识，从小养成热爱家乡，热爱自然，热爱生活的思想情感。[来源:Zxxk.Com] 2学情分析 三年级的儿童绘画脱离了图式期的表现，转向对事物的写实描绘。在这个写实萌芽的阶段，儿童图画中具有一定的空间感，画面里体现出一定的透视关系，有远近、大小之别，出现重叠式——一件物体能遮挡另一件物体，并能存在于同一个画面里。这是一个重要的特征。 3重点难点 [来源:学科网] 教学重点：运用不同的手法表现家乡的山林。 教学难点：应用同类色的运用及重叠、遮挡、渐变等手法来表现山林的空间层次。 4教学过程 活动1【导入】情境导入 师：同学们，你们有到过中山的公园游玩吗？（生：……） 师：今天，老师就带你们去欣赏中山的美景（出示中山美景图片）[来源:学科网] 师：你们喜欢中山吗？（生：喜欢）师：为什么：（生：……） 师：近几年，我们中山也在打造绿化名市。看（出示正在绿化的荒山），我们能做些什么？ （生：种树） 师：好，今天，我们就来学习第15课《茂密的山林》（出示课题） 活动2【讲授】课堂发展 1、引出树的基本形状 师：刚才我们在欣赏中山美景的时候，看到树有哪些常见的形状？ （生：……） （教师示范画树的不同形状） 师：同学们的观察能力真强，发现树有那么多的形状。请同学们用描线笔在白纸上画一棵你喜欢的树，老师也跟同学们比比赛，看谁更快。 （生画树） 2、展示学生的作品（一个是树型没变化的，一个是树型有变化的） 师：同学们觉得哪一棵树好看？它好看在哪里？ （A、生喜欢形状没变化的树 生1：我喜欢这棵圆形的树。师：它好看在哪里？生1：……。师：是啊，的确画得很圆，老师也欣赏它。同学们有不同的看法吗？ 生2：我喜欢另外一棵。师：你为什么喜欢它？生2：……。师：我们画树的形状可以灵活多变，表现树的多种姿态（展示教师的作品），在构图上要饱满、合理。） （B、生喜欢形状有变化的树 生：我喜欢这种外形