【优选】三年级上册语文教案-12.听听，秋的声音-人教版

12.听听，秋的声音|人教新课标版-三年级语文上册 【教学目标】[来源:Zxxk.Com] 1、 知识与技能 正确、流利、有感情地朗读这首诗。 2、 过程与方法 朗读中展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。 3、 情感态度和价值观 热爱秋天，热爱大自然的积极情感。 【教学重点】 从秋天的音响中，想象秋天景象的美好；有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情。 【教学难点】[来源:Z&xx&k.Com] 合理想象秋天的声音、秋天的景象。 【教学方法】 自主探究，自由朗读、合理想象，合作学习、解决疑难。 【课前准备】 1. 制作多媒体课件。 2. 秋天景物图片。 【教学过程】 一、趣味导入 1. 复习导入： 师：同学们，我们上节课学习了《秋天的雨》，在这篇课文中，作者以秋天的雨为线索，向我们展现了一个美丽、丰收、快乐的秋天。你还记得课文是从哪些方面来写秋天的美丽、丰收和快乐的吗？ 生：课文从颜色方面写出秋天的美丽，从气味方面写出秋天的丰收。 师：从颜色方面写出秋天的美丽——颜色，是我们的视觉能够感知的。 从气味方面写出秋天的丰收——气味，是我们的嗅觉能够感知的。 2. 导入新课： 师：对事物的感知和了解，我们除了视觉和嗅觉以外，还可以用听觉。 当然对秋天的解读，我们也可以调动我们的听觉器官。这节课我们就来用我们灵敏的耳朵来感知一下秋天。一起来，听听，秋的声音。 3. 师：板书课题：听听，秋的声音 生：齐读课题——听听，秋的声音 二、初读感知 1. 教师范读课文： 生：听读课文。 生：说说听到了什么声音？想到了什么景象？ 2. 略读课文指导： 师：这是一篇略读课文。略读课文的学习，同学们要多朗读、思考、质疑、发表自己见解；无论对课文内容的理解，还是对语言的体会和品味，都应该自己去发现，自己去探究，尽量由自己找出答案和结论。 3. 学习略读课文《听听，秋的声音》自读指导提示： a. 自读课文，画出不认识的字， b. 借助拼音或查字典读准字音， c. 课文中写了哪些事物的声音？ 4. 初读课文，完成提示： a. 自读课文，找到不认识的字，自己解决。 b. 小组展示自己找的的字词，读给小组的同学听。 c. 思考：课文中写了哪些事物的声音？自己找出来。 黄叶的声音、蟋蟀的叫声、大雁的叮咛、秋风的声音 d. 小组内说说自己找到的课文写秋天的声音，相互