【精品】13.花钟（教案）-人教新课标版-三年级语文上册

【精品】13.花钟（教案）|人教新课标版-三年级语文上册 【教学目标】[来源:Zxxk.Com] 1、 知识与技能 会认8个生字，会写14个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、留心、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、展示、需要、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致”等词语。 2、 过程与方法 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分；学习运用多样的句式表达。 3、 情感态度和价值观 读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯；培养热爱大自然的感情。 【教学重点】 在理解课文内容的基础上，理解不同表达句式的效果。 【教学难点】 理解理解不同表达句式的效果。 【教学方法】 自主探究、朗读感悟、合作探究。 【课前准备】 1. 制作多媒体课件。 2. 生字卡片，搜集课文中涉及到的花(如昙花、月光花)、花钟的图片及资料。 【教学过程】 一、趣味导入 1. 猜谜语： 师：同学们，我们先来动动小脑筋，猜一个谜语。 师：出示谜语 小小圆形运动场，三个选手比赛忙，跑的路程分长短，最后时间一个样 。（打一物品） 生：猜猜谜底——钟表 师：你见过什么样的钟表？ 生：自由说说自己知道的钟表 2. 导入新课： 师：你知道吗？一位植物学家制作了一个特殊的钟表，钟面上没有指针，组成钟面的是很多的鲜花。这些鲜花在二十四小时内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，人们给这个钟，叫花钟。这是不是很有趣？你想知道植物学家是怎么制作这个花钟的吗？学习一下课文《花钟》，我们就明白了。 3. 师：板书课题：花钟 生：齐读课题：花钟 二、初读感知 1. 自由朗读课文，思考下列学习提示： a. 自读课文，圈出本课的生字、词语： b. 借助拼音或字典读准生字的读音，理解词语意义。 争奇斗艳、芬芳迷人、留心、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、展示、需要、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致 c. 根据注音拼读，自读课文，读不通顺的地方，反复多读几遍。 d. 课文用不同的方法来表达鲜花的开放，你能填出来吗？ 牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 蔷 薇________________________。睡 莲________________________。 午时花________________________。万寿花_______________