【精品】15.玩出了名堂（教案）-人教新课标版-三年级语文上册

【精品】15.玩出了名堂（教案）|人教新课标版-三年级语文上册 【教学目标】[来源:Zxxk.Com] 1、 知识与技能 会认6个生字，会写12个生字。正确读写“名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具”等词语。 2、 过程与方法 正确流利、有感情地朗读课文，了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和发现微生物的。 3、 情感态度和价值观 激发好奇心和求知欲，培养观察能力，增强创造意识。 【教学重点】 了解列文虎克是怎样从玩中发明了显微镜和发现了微生物的，并交流从中受到的启发；写玩中的乐趣或收获。 【教学难点】 写玩中的乐趣或收获。 【教学方法】 自主探究、阅读理解、合作学习。 【课前准备】 1. 制作多媒体课件。 2. 生字卡片，搜集有关列文虎克的图片资料和显微镜的图片资料。 【教学过程】 一、趣味导入 1. 你玩些什么： 师：同学们，你们喜欢玩吗？ 生：喜欢（不喜欢） 师：我们请喜欢玩的同学给我们说说你们平时都玩些什么？你们都是怎么样玩的？ 生：自由说说自己的“玩” 2. 简介列文虎克，导入新课： 师：你知道吗？荷兰也有一个喜欢“玩”的年轻人，他叫列文虎克，他最喜欢玩的是磨镜片。他利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜放一起有了惊人的发现，随后做成一架简单的显微镜，进而发现了一个全新的微生物世界呢？以后成为著名的生物学家，英国皇家学会会员。 这节课我们就来学习一下一片课文，看看列文虎克是怎么在玩的过程中，有了重大发现，成为著名生物学家的。这篇课文就是《玩出了了名堂》 3. 师：板书课题：玩出了了名堂 生：齐读课题：玩出了了名堂 4. 释题——名堂（名堂有下面几个意思，根据例句，揣摩课题中的“名堂”是什么意思） 花样、名目——联欢会上名堂真多，又有跳舞，又有杂耍。 成就、结果——跟她讨论了半天，也没讨论出个名堂来。 道理、内容——真不简单，这里面还有名堂呢！ 事情——妈妈对10岁儿子说，你在房间里搞什么名堂啊！ 二、初读感知 1. 自由朗读课文，思考下列学习提示： a. 自读课文，圈出本课的生字、词语： b. 借助拼音或字典读准生字的读音，理解词语意义。 名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微