【精品】10.风筝（教案）-人教新课标版-三年级语文上册

【精品】10.风筝（教案）|人教新课标版-三年级语文上册 【教学目标】[来源:Zxxk.Com] 1、 知识与技能 会认5个生字，会写12个生字。正确读写“精心、希望、依然、飞舞、拼命、奔跑、抖动、大惊失色、千呼万唤、寻找、垂头丧气、磨坊、继续”等词语。 2、 过程与方法 有感情地朗读课文，懂得课文写了什么事情，理解课文中孩子们幸福的心情。 3、 情感态度和价值观 体会秋天里放风筝给孩子们带来的乐趣。 【教学重点】 引导学生体会在做风筝、放风筝、找风筝的过程中，伙伴们的心情起伏变化。 【教学难点】 体会作者是怎样把孩子们的心情的变化写具体的。 【教学方法】 自主探究、朗读感悟、合作探究。 【课前准备】 1. 制作多媒体课件。 2. 生字卡片，搜集一些和风筝有关的资料、图片。 【教学过程】 一、趣味导入 1. 说说自己喜欢的玩具： 课件出示“玩具大世界” 师：同学们，在我们成长的过程中，玩具总是陪伴着我们，从五颜六色的气球，到叮当响的手铃，从陪你睡觉的布娃娃，到精致喜人的奥特曼，……，这些玩具都给我们带来无穷的快乐。今天，我们先来说说我们最喜欢的玩具。 生：自由说说自己最喜欢的玩具。 2. 导入新课： 师：同学们的玩具都非常好，它们伴你玩耍，伴你成长。你们的这些玩具都是从哪里来的？（买来的）在很多年以前，商店里是没有这么多玩具卖的，即使有那么几样玩具，小朋友往往也买不起，于是他们就自己制作玩具来玩，他们制作的玩具同样给他们带来无穷的乐趣，伴着他们幸福成长。有一位叫贾平凹的作家，就给我们记录了他童年时代做风筝、放风筝的事情。我们现在就来学习他的散文——《风筝》，和他一起去体验做风筝、放风筝的童真童趣。 3. 师：板书课题：风筝 生：齐读课题：风筝 二、初读感知 1. 自由朗读课文，思考下列学习提示： a. 自读课文，圈出本课的生字、词语： b. 借助拼音或字典读准生字的读音，理解词语意义。 精心、希望、依然、飞舞、拼命、奔跑、抖动、大惊失色、千呼万唤、寻找、垂头丧气、磨坊、继续 c. 根据注音拼读，自读课文，读不通顺的地方，反复多读几遍。 d. 课文写了我们__________风筝、__________风筝、__________风筝时的情景，表现了我们对____________生活的希望和憧憬。 2. 指导识字、写字： 课件出示生字新词，检查认读情况，师生