【精品】第8课 将心比心（同步讲练测）人教新课标版-四年级语文下册

第8课 将心比心 开心回顾 1. 【题文】读句子，选择正确答案。[来源:学科网] A.动作描写 B.语言描写 C.神态描写 D.外貌描写 （1）这个年轻人的目光顿时灰暗了。（ ） （2）只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。（ ） （3）“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”（ ） （4）年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。（ ） （5）年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。（ ） 【答案】（1）C （2）D （3）B （4）A （5）A 【解析】考查人物的各种描写。 【难度】容易 课前导学 一、教学目标 1．有感情地朗读课文。 2．理解课文内容，体会“将心比心”这一成语的意思。 3．培养独立阅读能力。 二、教材解读 1．课文简说。 中国有句成语，叫作“将心比心”。意为己所不欲，勿施于人。《万善集》中有云：“物我一体，将心比心”。“将心比心”是中华民族的传统美德。 本文以“将心比心”为题，通过发生在日常生活中的两个小故事，揭示了令人深思的人生哲理。 文章最为感人的是两处人物的语言描写。 其一：“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。” 这位“阿姨”首先想到的是别人，沉重的大门一旦松手，就会撞到后来的尾随者，于是她一直等后来者跟上才松手，然后想到自己，希望自己的妈妈遇到这样的情况时，也有人会这样做。这就说明，人人都希望能获得更多人的关心和帮助。然而想获得别人的帮助，首先要自己先去关心、帮助别人。体现了“我为人人，人人为我”的思想境界。 其二：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。” 同样，要想得到别人的宽容和鼓励，就要自己先去宽容、鼓励别人。文中的那位母亲正是这样想的，善待别人，就是善待自己。以自己对他人的宽容和鼓励，换取他人对自己的宽容和鼓励。 整篇文章语言精练，没有曲折的故事情节，却给读者带来了很大的震撼力。台湾作家罗兰曾经这样说：“如果每一个人在与别人相处的时候，都能先想到别人，后想到自己，多想到别人，少想到自己，那么世界上不但可以增加很多欢乐与和气，而且可以减少很多悲剧和恨事。” 教学本文的目的是让学生通过与文本人物的对话交流，受到中华民族传统美德的熏陶；同时体会作者如何进行人物语言描写，