【精品】3.英英学古诗（课件PPT及素材）-苏教版-二年级语文上册

3.英英学古诗 苏教版 语文二年级 上册 学习目标 1.认识“疑”、“霜”等6个生字，其中一个多音字“背”；会写“英”、“敬”、“李”等9个生字；学会一个偏旁。 2.能正确、流利的朗读课文，背诵《静夜思》。 3.能联系上下文，理解诗句意思，体会作者思念、热爱故乡的 感情。 4.激发学生学习古诗的兴趣。 导学资料 李白 字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。李白深受黄老列庄思想影响，有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《梁甫吟》、《早发白帝城》等多首。 导学资料 望庐山瀑布 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 早发白帝城 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。 温故知新 1.通过《有趣的发现》这篇课文，你学习了达尔文的什么精神？ 认真观察 善于思考 温故知新 2.读一读下面的古诗 静夜思 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 温故知新 3. 《英英学古诗》这篇课文，英英新学的古诗是（ ），它是（ ）代的大诗人（ ）写的。 《静夜思》 唐 李白 1.认读下面的词语。 古诗 李白 故乡 意思 李白 英英 一层 静夜思 探究学习 学习板块一：学习生字、生词。 2.多音字注音组词。 背 ______ （ ） 教 ______ （ ） ______ （ ） ______ （ ） bēi bèi jiāo jiào 背包 后背 教书 教师 探究学习 3.写出下列词语的反义词。 抬头 ---- （ ） 黑暗 ---- （ ） 动 ---- （ ） 低头 明亮 静 探究学习 探究学习 播放素材：课文情境朗读 学习板块二：初读课文、整体感知。 探究学习 1.图上有哪两个人？她们在做什么？ 两个人有说有应，有问有答，这种情况叫做对话。 图上有英英和奶奶，她们正在说话。 探究学习 2.说说课文里英英和奶奶对话，英英说了几次？奶奶说了几次？ 三次 两次 探究学习 3.结合课文的主要内容完成填空。 课文写了（ ）和（ ）的一段对话，对话中英英（ ）地介绍了刚学的古诗《 》的（ ）及其作者。 英英 奶奶 生动而自然 静夜思 诗句的意思 探究学习 学习板块三：精读感悟 “静夜”和“思”是什么意思？题目的意思是什么？ （一）理解题目“静夜思”。 静夜思：静静的夜晚有着深深地思念。 “静夜”就是“静静的夜晚”，“思”就是“想念”的意思。 15 探究学习 1.英英是怎么理解“床前明月光，疑是地上霜”的？ （二）学习《静夜思》诗句的意思。 秋天的夜晚，明亮的月光照在床前，地上就像铺了一 层白霜。 探究学习 2.为什么英英知道这是秋天的夜晚呢？ 明月 3.“疑是”英英是怎样理解的？ 好像 探究学习 4.“举头望明月”中的“举头”是什么意思？为什么要用“举头”？ 举头 抬头 抬头望着明月思念自己的家乡。 探究学习 5.第二句诗“举头望明月，低头思故乡”是什么意思？ 远离家乡的人望着那天上的月亮，不由得思念起故乡来。 探究学习 6.想象一下，诗人抬头望月会有什么样的感受？ 思念家乡 思念亲人 探究学习 1.你觉得英英古诗学得怎么样？怎样才真正学会了一首诗？ （三）升华拓展 会背诵 知道作者 知道意思 能够有感情的朗读 探究学习 2.你还知道哪些描写思念家乡、思念亲人的古诗？ 《回乡偶书》 　　唐·贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。 《九月九日忆山东兄弟》 　　 唐·王维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。 课时训练 一、读一读，抄一抄。 古诗 李白 故乡 意思 月亮 _______________________________ _______________________________ 课时训练 二、选字填空。 手 首 一（ ）古诗 一（ ）好字 思 丝 意（ ） 雨（ ） 首 手 思 丝 课时训练 三、写出下列