二年级上册语文教案-3英英学古诗-苏教版

《英英学古诗》第一课时设计 教学要求： 1.学会本课9个生字，6个二类字，1个多音字，指导书写生字“英、诗、静、思”，理解生字组成的词语。 2.能正确、流利地朗读课文，创设情境、图文结合理解古诗的意思，知道“疑、举、思、霜的意思”，背诵《静夜思》。 3.认识对话的书面表达形式。 教学重点： 学会本课生字，正确、流利的朗读课文，理解古诗的意思，背诵《静夜思》。 教学难点： 创设情境、图文结合理解古诗的意思，知道“疑、举、思、霜”的意思，感受作者的思乡之情。 教具准备： 课件、生字卡 1、 导入课文 1.情境一 师：小朋友们，你们这段时间都学了什么古诗，能背给老师听听吗？ 2.今天我们要学的新课文，说的是一个小朋友在学校学了一首古诗背给他奶奶听的。这篇新课文是——3.英英学古诗（出示课件） 指导识字：英 、诗 二、初读指导。[来源:学*科*网Z*X*X*K] 1.看图。 （1）出示图：图上有哪两个人？她们在做什么？ （2）出示课文，了解对话形式。 2.示范读课文，（出示视频） 3.学生借助拼音轻声读课文。要求读准字音，读通句子，难读的句子都读几遍。 三、检查学习情况 1.带拼音的生字。区分“背”是个多音字。 2.去掉拼音的生字。开火车读。 3.词语 （1） 一首 一层 （2）李白 静夜思 识字教学：“静”“思”[来源:学科网] （3）月亮 故乡 四、再读课文。 师：先数数课文里英英和奶奶的对话，英英说了几（3）次？奶奶说了几（2）次？ 1.师生合作读 师：老师来做奶奶，一个学生来做英英。 师：小朋友们，读了课文你知道英英学的是那首诗？ 出示：《静夜思》 （1）理解题目，在静静的夜晚思念， （2）引导读好诗题。 指名读出整首诗的意思。[来源:学,科,网Z,X,X,K] 师：每句诗是什么意思？你能告诉我吗？ 出示：秋天的夜晚，明亮的月光照在床前，地上就像铺了一层白霜。 问：这是那句诗的意思？出示床前明月光，疑是地上霜。 理解：“疑” 出示：远离家乡的人望着那天上的月亮，不由得思念起故乡来。 出示：举头望明月，低头思故乡。 分角色朗读。 情境二： 师：英英，奶奶想问问你疑是地上霜中的“疑”是什么意思？ 师：举头望明月中的举是什么意思？（抬头的意思）低头思故乡的思是（思念的意思） 师：英英，这首中，远离家乡的人是谁啊？ 2，体会诗歌，感情朗读。 出示图片，大家