【精品】21.动物过冬（教案）-语文S版-二年级语文上册

二年级上语文同步（教案） 语文Ｓ版 　　　　　　 　 21. 动物过冬 【教学目标】 一、知识与技能 1.认识11个生字，会写8个生字 。 培养学生的探究能力。 2.能正确读写要求学会的词语，会用“一边……一边……”写句子。 3.了解课文内容，能分角色朗读课文。 2、 过程与方法 1. 了解小蚂蚁、啄木鸟、黄莺、燕子。青蛙等小动物是怎样过冬的。 2. 感受大自然美，培养学生语言表达能力。 3. 以课文对话为蓝本，进行口语对话能力的训练，要求说的明白、通顺。 3、 情感态度和价值观 1.通过学习掌握动物过冬的情况，激发学生了解大自然、加热爱大自然的情怀。 2.激发学生观察大自然的兴趣。 【教学重点】 1.认识13个生字，会写8个生字。 2.分角色朗读课文，读出招呼、发问、回答的不同语气。用“什么时候，什么地方静悄悄的”句式写话。知道小动物不同的过冬方式。 【教学难点】 说说小动物是怎样过冬的；能够用“什么时候，什么地方静悄悄的”句式写话。“忽、悄”是字音难点，正确理解“冬眠”的意思。 【教学方法】 合作探究的学习方法。 【课前准备】 多媒体课件、相关视频。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 1、 趣味导课（入） 1.播放视频故事《动物过冬》 2.同学们，冬天来了，小动物们是怎样过冬的？今天，我们一起学习课文《动物过冬》， 看一看燕子、杜鹃、黄鹂、青蛙是怎样过冬的 。 3.板书课题《不用嗓子的歌手》。 二、初读课文，感知理解 1..初读课文，感知课文。 （1）自读课文，用笔画出课文中你不认识的字。 （2）范读课文，标出自然段落。 2.理解词语。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。 出示词语：暖暖和和 舒服 树梢 冬眠 刨土 池塘 A.教师领读 B.男女生比读 C.同桌互读。 3. 分析字形，指导书写、记生字。 （1）左右结构：鹊 梢 杜 鹃 塘 眠 刨 怕 舒 （2）上下结构：晨垫 三、精读领悟 1. 课文讲了一件什么事？ 动物怎样过冬的故事。 2.课文以谁为主线？写了哪些动物？ 蚂蚁为主线，写了燕子、杜鹃、黄鹂、喜鹊 、青蛙动物。 3..学习第1自然段。回答问题。 （1）小蚂蚁来到树林里，树林里有什么变化？ 满地是落叶，感到有点儿冷，周围静极了。