【精品】18.清清的小溪（教案）-语文S版-二年级语文上册

二年级上语文同步（教案） 语文Ｓ版 　　　　　　 　 18.清清的小溪 【教学目标】 一、知识与技能 1.认识14个生字，会写7个生字。感受字的形体美。 2.写会“互.象.被”学习新部首衣字旁。培养学生的识字写字能力。 3.正确.流利.有感情朗读课文，分角色表演课文。 4. 了解课文内容，知道为什么溪水会变浑。懂得环保的重要性。 二、过程与方法 1.　全文有动画跟踪，激发学生学习兴趣。 2.　以读代讲，与文中人物共鸣。 3.让学生懂得保护大自然、热爱大自然，才能使我们生活的环境变得更加美丽。 三、情感态度和价值观 1.了解树木与大自然的关系。 2.通过学习让学生懂得保护环境的重要性，保护树木，树立环保意识。 【教学重点】 能正确流利地朗读课文；可以正确填写动词＋名词的短语；能通过读课文，培养学生热爱大自然，保护环境的意识。 【教学难点】 1.培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。 2.培养学生的环境保护意识，树立保护树林、保护环境的意识。 【教学方法】 合作、探究的教学方法。 【课前准备】 多媒体课件、相关视频。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、趣味导课（入） 1． 同学们,都见过小溪吧?清澈的溪水为什么变黄了？今天，我们一起走近学习课文《轻轻的小溪》，寻找小溪变黄的原因吧。 2..板书课题《清清的小溪》。 二、初读课文，感知理解 1.课文朗读：《清清的小溪》。 2.初读课文，感知课文。 （1）自读课文，用笔画出课文中你不认识的字。 （2）范读课文，标出自然段落。 3.理解词语。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。 出示词语： 比赛 胜负 浇水 溪水 刨坑 鼻孔 A.教师领读 B.男女生比读 C.同桌互读。 4. 分析字形，指导书写、记生字。 （1）左右结构：溪 比 掉 冲 洗 浑 坑 浇 俩 （2）上下结构：赛 负 鼻 （3）独体字：互 （4）半包围结构：越 三、精读领悟 1. 课文讲了一件什么事？ 大象、棕熊为了比谁的力气大，把小树林的树木拔光了，经过小兔的教导后，它们重新把树木栽好，使得溪水又变清了的事。 2.课文出现了哪些动物？请圈出来。 小兔子 大象 棕熊 3.学习第1自然段。回答问题。 读后我们知道