【优选】五年级下册数学教案-真分数和假分数-西师大版

课 题 真分数和假分数 课时 一课时 课 型 新授课 修改意见 教学目标 1、认识并辨别真分数和假分数，知道真分数和假分数与1的关系，了解它们之间的联系和区别。 2、通过操作、观察和填表等学习方式激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究。 3、培养学生观察，比较和抽象概括的能力，发展学生的初步逻辑思维能力。 教学重点 理解真分数、假分数的概念和特征 教学难点 假分数的概念和特征 学情分析 1、学生对分数已经有了初步的认识，基本掌握了分数的意义及分数的单位、分数与除法的关系，能利用分数与除法的关系来判断分数的大小。 2、学生的逻辑思维能力不强，对一些简单的知识能通过自己的思考去获得，但对难一点的知识就要借助老师的帮助和同学的讨论才能掌握。 学法指导 自学互帮导学法 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 效果预测（可能出现的问题） 补救措施 修改意见 一、导入新课： [来源:学科网ZXXK] 二、探讨“真分数”与“假分数”的意义 三、合作探究 [来源:学科网ZXXK] 四、讨论分类 五、探究假分数与整数的互化 六、巩固练习 七、安排作业 1、谁知道3月15日是一个什么日子吗？（生抢答：国际消费者权益日！）简单地说，就是要提倡真实诚信，反对虚假欺诈。（板书：真和假）在生活中如此，在我们的学习中也更应如此。今天这节课我们特别请来了一位数字朋友“1”，他将要和大家一起来探究分数中的真与假。希望在这一节课的学习中，同学们能扎扎实实地学到最真的道理。（板书课题：真分数和假分数） 1、写一个你比较喜欢的分数，并在同桌之间说出所写分数的分数意义和分数单位以及有几个这样的分数单位 2、选择几个分数说说所表示的分数的意义和分数单位以及有几个这样的分数单位。例如2／3,3／3,4／3,8／5 同学们刚才的表现特别棒，那你们能利用所学的知识替下面四位小朋友去分一分饼干好吗？ 1、分饼游戏 每个小组拿出老师事先为同学们准备好的圆形饼干图片六张，以一个圆为单位1，请将2／3,3／3,4／3,8／5在图中图上颜色来表示相应的分得的饼的分数 2、观察发现涂色部分与单位1有着怎样的关系？ [来源:Z*xx*k.Com] 3、观察表格中的这些分数，你能按一定的标准给它们分类吗？ （板书）分子比分母小的分数