一年级上册语文教案-语文园地六-人教新课标

课 题 语文园地六 课时 课 型 新授课 修改意见 教学目标 1、启发学生采用偏旁归类的方法复习汉字。 2、通过词语搭配联系，学习准确运用词语，不断积累词语。 3、了解词语重叠后在表达上的不同、并学说这样的词。 4、学习猜谜语。 教学重点 学习准确运用词语，不断积累词语。 教学难点 理解词语重叠后在表达上的不同、和学说这样的词 学情分析 学法指导 说、读、悟、合作、交流。 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 效果预测（可能出现的问题） 补救措施 修改意见 1、 谈话激趣引入 2、 闯关 1、第一关：我会说看谁说的多 [来源:学#科#网] 2、第二关：我会连 3、第三关：读读说说 4、 第四关：我会猜 三、总结、颁奖 经过一学期的学习，小朋友们学了许多本领。今天我们就要去语文园地六中去大显身手，参加四关擂台赛，看看哪个小组、哪个小朋友是俱乐部的擂主？有信心接受挑战吗？　 1、出示题目中带偏旁的字认读。（在汉字王国中我们认识了许多汉字朋友，还记得他们的名字吗？） 2、这些汉字朋友有什么特征？能说出他们的偏旁吗？指名学生一一说出9个字的偏旁，教师相应板书。 3、师生认读偏旁。 4、偏旁大搜寻。（有这些偏旁特征的汉字朋友还有很多，把他们邀请出来。小组成员合作，比一比哪一组邀请的汉字朋友又快又多？） 5、教师板书。（教师根据偏旁的字数给每一小组加分） 6、扩展练习：你还知道哪些偏旁？都有哪些汉字朋友？ 1、教师课件出示词语。　 2、你发现外面下半圈“红红的、绿绿的、白白的”三个词有什么特点？ 3、教师引导学生读出词的不同意思，指导读好语气。如：把“可爱的”与“小猫”连在一起，你又发现了什么？（一是小猫很可爱；二是可爱的是小猫，不是别的。） 4、扩充练习：“可爱的”还可以与谁交朋友？找出课文中外圈词更多的朋友。（哪个小组找得多，得分最高。） 　　 1、师：小朋友真聪明，顺利地闯过两关，老师真为你们高兴。你能开开心心地读读这些词语吗？（课件出示课文中的四组词语） 2、你能发现每组前后两个词语有什么不同？（师指名回答） 3、应答赛。师说前面两个词，生答后面的叠词。或师说后面的叠词，生说前面的词。 4、你知道还有哪些词也能这样说？ 　师：最激动人心的时刻就要到了，我们马上就