一年级上语文教案-语文园地六-人教新课标

课题 语文园地六 课型 教读 课标要求[来源:学*科*网Z*X*X*K] 1、会认五十七个生字，会写生字十五个。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《雪地里的小画家》。 3、激发学生探究大自然、了解植物的兴趣，培养学生关爱他人，保护环境的品质。 教学目标[来源:Zxxk.Com] 知识与技能：积累语言，巩固识字。[来源:Zxxk.Com][来源:学科网ZXXK] 过程与方法：独立准备——小组交流——全班交流 情感态度价值观：培养自信心。 重 点 难 点 重点：字的偏旁归类。 难点：词语搭配。 步骤 教案 活动设计 二次备课 指导字的偏旁归类指导词语搭配 1、出示题目，引导学生理解题意。 2、请同学们先自己回忆一下，本学期学过哪些字带有这些偏旁。 3、参与小线交流。 4、以小组为单位，比比哪个小组说得多。 5、小结：刚才有些小朋友说的是课外自学的生字，这种在生活中识字的好习惯值得学习，应该得到表扬。 6、拿出你的生字八音盒，让大家认一认，再组一个词。 1、屏显题目，指导学生理解题意。 2、提出自学要求，把能搭配的词语用直线连起来，先自己连一连。 3、我们来进行对歌。我说：“可爱的什么？你们说“可爱的小猫 4、全班交流 5、夸奖同学，分享快乐。 6、认字并组词。 1、理解题意。 2、试连 3、与老师一起互问互答 一年级语文第七单元集体备课 步骤 教案 活动设计 二次备课 4、考一考谁的脑子转得快。 熊 的山洞 的森林 的树 1、屏显题目，指导学生理解题意 2、出示叠词卡，指名认读， 3、对比读红卡和绿卡，说说有什么不同。 4、引导学生发现词语重叠以后意思的变化。 5、照样子说说： 日夜 来往 红火 明白 6、指名回答：还有什么词可以这样说？ 1、出示题目，提出要求。 2、指名回答：谁知道谜底？ 3、你是怎么猜出来的？ 4、你还知道什么谜语？说给大家猜一猜。 6、仔细思考，回答自己所知道的叠词。 1、读谜面。 2、回答谜底。 3、在老师的引导下，把话说明白。 4、说谜语给同学猜。 板书设计 作业 照样子，写词语。 来往——来来往往 $$