一年级上语文教案-语文园地六-人教新课标

课时教学设计 课题 语文园地六 课时 一课时 二次备课 教材分析 这个语文园地有四项内容，分别是：字的偏旁归类、词语搭配、认识叠词和猜谜语。主要目的是：积累语言，巩固识字。 教学目标[来源:学科网ZXXK] 1、知识与能力：启发学生采用偏旁归类的方法复习汉字。[来源:Zxxk.Com] 2、过程与方法：通过词语搭配练习，学习准确运用词语，不断积累词语。 3、情感、态度、价值观：了解词语重叠后在表达上的不同，并学说这样的词。学习猜谜语。 训练重点 积累语言，巩固识字。 教学准备 词语卡片[来源:学§科§网] 学习 目标 学习 内容 学习 活动[来源:Zxxk.Com] 难点预测 教师指导 (反馈矫正补偿预设) 课前 谈话： 积累语言，巩固识字 （一）指导字的偏旁归类。 看谁说的多。 说出带有某偏旁的字。 谁说的多。门、人 1、 [来源:Z.xx.k.Com] （二）通过词语搭配练习，学习准确运用词语，不断积累词语。 我会连 互问互答，试着连一连。 说、连 提出自学要求，把能搭配的词语用线连起来，先自己连一连。 （三）了解词语重叠后在表达上的不同，并学说这样的词。 读读说说 指名认读，仿说短语 仿说短语。 出示双音节词语，指名认读。引导发现词语重叠后意思的变化。 （四）学习猜谜语。 我会猜 回答谜底 说谜语给同学猜 指名回答，你是怎么猜出来的，你还知道什么谜语，说给大家猜一猜。 (五)能把自己想到的办法说清楚，培养学生丰富的想象力和创新意识。 说出小兔运南瓜的方法 说图意，仔细观察，把自己的想法对大家说一说。 知道这种办法好在哪里？ 1、 效果检测与反馈 1、 照样子写一写。 例：来往 来来往往 平安 （ ） 清楚 （ ） 马虎 （ ） 2、 填一填。 美丽的（）聪明的（）金黄的（） 高大的（）可爱的（）弯弯的（） 3、在小兔运南瓜的方法中选一种，画一幅画。 作业布置 把故事讲给爸爸妈妈听。 $$