四年级下册数学教案-多边形的面积信息窗3-青岛版（五年制）

信息窗3——第一课时 教学目标 　　1．使学生掌握梯形的特征和各部分名称，沟通梯形与其它平面图形的联系． 　　2．进一步培养学生的空间想象力及动手操作能力． 　　教学重点：理解梯形的概念，认识梯形的底和高并会画梯形的高．[来源:Zxxk.Com] 　　教学难点：整理所有四边形之间的关系，掌握各种图形的特征及其异同点． 　　教学过程 一、激趣导入。 1、看到画面这美丽的乡村图，你能什么问题？ 2．教师导入：今天我们就来研究什么叫做梯形？（板书课题：梯形） 　　二、探究新知． 1、小组讨论： （1）   1号甲鱼池是什么形状？ （2）这样的四边形有什么特点？ （3）拿出直尺、量角器等学具看一看梯形有什么样特征？ 　　（4）通过测量使学生明确：有一组对边是平行的，但长度不相等，另一组对边不平行． 　　（3）概括梯形的定义。只有一组对边平行的四边形叫做梯形．（板书） 2．认识梯形各部分名称． （1）结合图形说明，互相平行的一组对边叫做梯形的底，根据图形的位置，一般在上面的叫上底，在下面的叫下底．习惯上上底画得短些，下底画得长些． （2）不平行的一组对边叫做腰．从上底的一个顶点向对边引一条垂线，这点和垂足间线段叫做梯形的高．高的画法与三角形、平行四边形中高的画法相同． 　　（3）想一想：能不能在梯形的腰上画高？ 　　3．教学等腰梯形． （1）教师演示． 拿一等腰梯形，对折一下，你发现两腰有什么特点？（两腰相等） 　　（2）学生测量．量一量等腰梯形两腰的长度，结果怎样？（两腰相等） （3）概括定义． 两腰相等的梯形叫做等腰梯形．（板书）它是梯形的一种特殊情况． 4．四边形的关系． 　　（1）分组讨论：根据对边平行的情况，你可以把四边形分成几类？每类各有什么图形？ 　　（2）说明：可分成两类：一类是两组对边平行，包括有长方形、正方形和平行四边形；另一类是只有一组对边平行的，其中有梯形和等腰梯形． 　　三、质疑小结．通过今天的学习，你有什么收获？大家还有什么问题？ 　　四、布置作业．（自主练习37页第1、2题） 　板书设计  梯形的认识 只有一组对边平行的四边形叫梯形。 包括（上底、下底、腰、高） 两腰相等的梯形叫做等腰梯形 教学后记：[来源:Zxxk.Com] [来源:学科网ZXXK] 信息窗3——第二课时 教学目标: 1．使学生经历梯形面积计算方法的探索过程，感受转化