【优选】三年级下册语文教案-平分生命-北师大版

《平分生命》导学案 授课 年级 三年级 学 科 语 文 主题 平分生命 任课 教师 课型 问题生成课 问题解决课 课时 2 授课日期 教材 分析 这篇课文记叙了一个年仅十岁的男孩在得知与自己相依为命的妹妹急需输血而医院缺少血液时，在自以为献血会失去生命的情况下依然勇敢的献出自己的鲜血并愿为妹妹平分生命的感人故事，赞颂了男孩 不怕牺牲、勇于为亲情无私奉献的精神。 设计理念 [来源:学科网] 教 学 目 标 1、 能有感情的朗读课文，正确读写生字。 2、 通过交流讨论感受小男孩的勇敢和对妹妹深厚的感情，学习小男孩甘愿为亲人无私奉献的精神，让学生感悟到亲情也是一种责任，是应当担当的责任。 3、 培养学生的亲情意识，学会爱自己的亲人。 重 点 难 点 教学重点： 能有感情的朗读课文，正确读写生字。 教学难点： 1、从男孩的神态、语言、动作中体会人物的心理感受；2、感受亲情的伟大力量，引导学生入情入境的朗读。 教学方法 自主 交流 练习 教学 准备 问题导读单，训练拓展单 教  学  过  程  设  计 第 一 课 时 程序 （要素） 时间 创设 情景 教师行为 期望的学生行为 创设 情境 明确 目标 4 教师激 趣导入 同学们，在这茫茫的人海中，令我们感动的事很的很多很多，里面包含有浓浓的亲情，今天就让我们一起走进新的一课，感受其中凝浓的的亲情。 进入学习状态。 自主合作解决问题 10 导读评价 1、检查“导读单”完成情况 2、强调该记忆的知识   小组合作订正学生“导读单”上的题目 设置 情境 感知 课文 6[来源:学科网] 创设指导情景 1、教师指导阅读。 2、朗读，感知课文。 3、根据学生的理解，进行有效指导。 1、鼓励学生提出问题 2、发挥小组共同解决问题 品味 文本 展示 交流 12 创设展示情景 1、指导学生阅读； 2、指导学生自我展示，鼓励学生畅所欲言 1、小组内阅读； 2、组内多元展示 3、班级阅读展示 问题 生成 5 引导发问 通过读课文，你有哪些疑问？ 鼓励学生提出问题 课堂 小结 3 创设总结情景 教师总结，激发情感 1、课文内容回顾，小组讨论收获 2、