【精品】6.我选我（教案）｜人教新课标版-二年级语文上册

【精品】6.我选我（教案）|人教新课标版-二年级语文上册 【教学目标】[来源:Zxxk.Com] 1、 知识与技能 认识8个生字。会写10个字。 2、 过程与方法 读懂课文，通过朗读，明白课文写了一件什么事。 3、 情感态度和价值观 对自己有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我；懂得应当为别人服务。 【教学重点】 认识和书写本课的生字，朗读课文。读懂王宁回答老师的三句话。 【教学难点】 通过学习课文，启发、引导学生体会王宁的好思想。 【教学方法】 自主探究、朗读感悟、合作探究、创设情境，通过朗读体会王宁为别人服务的思想。 【课前准备】 1.制作多媒体课件。[来源:学科网ZXXK] 2.生字卡片，课文内容图片。 【教学过程】 一、趣味导入 1. 今日成语——毛遂自荐： 师：同学们，今天，我们要学习积累的成语是——毛遂自荐，下面我们看一个视频，来了解这个成语的意思。 课件播放《毛遂自荐》视频。 师：毛遂是战国时代赵国平原君的门客。秦兵攻打赵国，平原君奉命到楚国求救，毛遂自动请求跟着去。到了楚国，平原君跟楚王谈了一上午没有结果。毛遂挺身而出，陈述利害，楚王才答应跟春申君带兵去救赵国。后来用毛遂自荐比喻自己推荐自己。 2. 导入新课： 师：今天我们要学习一篇新的课文，讲的是一位同学，在班里选劳动委员的时候，他也像毛遂一样，站在大家面前，说：“我选我。” 3. 师板书课题：我选我 生齐读课题：我选我 二、初读感知 1. 自由朗读课文，思考下列学习提示： a. 自读课文，圈出本课的生字、词语。 b. 借助拼音或字典读准生字的读音。 委、补、室、宁、楞、切、集、掌 c. 根据注音拼读，自读课文，读不通顺的地方，反复多读几遍。 d. 说说“我”是谁？选自己做什么？ 2. 指导识字、写字： 课件出示生字新词，检查认读情况，师生正音，组织学生组词；指导辨析字形和书写。 a. 教师范读，指导学生读准字音： “掌”、“室”声母是翘舌音； “宁”、“愣”、“掌”韵母是后鼻音；[来源:Zxxk.Com] “宁”、“切”是多音字。 b. 引导学生观察这些字的结构特点，记住这些生字。 “委、宁”，用熟字加偏旁的方法识记。 “愣、掌、补”三个字的偏旁和字义有内在的联系，三个字的意思和偏旁“忄”、“手”、“ 衤”有关系