【精品】16.天鹅的故事（教案＋同步练习及解析＋素材）-苏教版-四年级语文下册

【精品】四年级下语文同步备课资料包（同步练习及解析） 苏教版 16.天鹅的故事 一、根据前面的音节，在括号里写出合适的字组成词。 é （ ）国 饥（ ） 天（ ） zuò （ ）落 （ ）客 振（ ） hòu （ ）鸟 诸（ ） （ ）道 jìnɡ 究（ ） 田（ ） 环（ ） 参考答案：俄 饿 鹅 坐 作 作 候 侯 厚 竟 径 境 二、挑兵选将，填词意。 1.临：①来到；②靠近；③将要；④照样子模仿。 临帖（ ） 临近（ ） 面临（ ） 光临（ ） 2.束：①捆，系；②量词；③聚集成一条东西；④控制。 束手无策（ ） 一束鲜花（ ） 约束（ ） 参考答案：1.④ ② ③ ① 2.①②④ 三、用“√”给加点字选择正确的读音。 好奇(hǎo　hào)　　　 　颤动(chàn　càn) 湖畔(bàn　pàn) 边缘(yuán　yüán) 沼泽(zhǎo　zhāo) 结束(sù　shù) 塌陷(xiàn　yàn) 胸脯(pú　bú) 参考答案：hào　chàn　pàn　yuán　zhǎo　shù　xiàn　pú 四、给加点的词换一个词，使原句意思不变。 1.落座以后，我看到墙上挂着一枝猎枪。（ ） 2.我在湖边转悠了好半天。（ ） 3.这位顽强的“破冰勇士”沿着冰窟窿的边缘继续扑打着。（ ）（ ） 4.可是，谁也没有想到，突然寒潮来临，北风呼啸，湖面上又上冻了。（ ） 参考答案：坐下 转圈 坚强 旁边 来到 五、句子乐园。 1.河水日夜不停地流淌着。（改写成拟人句） 2.这件事让我很高兴。（改成反问句，句子意思不变。） 3.雨水淋湿了小菲的衣服。（改成“把”字句） 1.参考答案：河水日夜不停地奔跑着。（解析：本题考查学生对拟人句的掌握情况。拟人的修辞方法可以使事物更加灵动，生动形象的写出了事物的特点。答案不唯一） 2.参考答案：难道这件事会让我不高兴吗？（解析：这是考查学生句式转换的能力。陈述句改为反问句，意思不变，但语气更加强烈。这句话改为反问句可以加上反问词“难道”，加上否定词，句末加上“吗？” 3.参考答案：雨水把小菲的衣服淋湿了。（解析：本题考查学生句式变换的能力。“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。） 六、把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。 （ ）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。 （ ）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。 （ ）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。 （ ）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。 （ ）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。 （ ）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。 参考答案：1、4、2、5、3、6 (解析：排列这段话时，我们可以抓住14岁、19岁、20岁、22岁、25岁，这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了，正确的排列应是：1、4、2、5、3、6) 七、课内语段阅读。 说到这里　斯杰潘老人停住了　喝了口茶　然后（　　　　）说　多么（　　　　）鸟儿啊　我当时离它们才三四十米　双手端着上了子弹的猎枪　可是　我却把枪挂到肩头　（　　　　）离开了湖岸　从此以后　这支猎枪就一直挂在墙上　再也没有动过 1.在括号里填上合适的词。 2.给这段话加上合适的标点。 3.“多么可爱的鸟儿啊！”联系课文内容说说鸟儿可爱在哪。 _________________________________________________________________ 4.为什么斯杰潘老人再也没有动过那支猎枪？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 参考答案：二、1.深情地　可爱的　悄悄地　2.，　，　，　：“　！　，　，　，　，　。　，　，　。”　 3.鸟儿的可爱在于：①面对困难时的沉着、机智、勇敢、聪明；②老天鹅面对困难身先士卒、为了