【精品】3.燕子（教案＋同步练习及解析＋素材）-苏教版-四年级语文下册

【精品】四年级下语文同步备课资料包（同步练习） 苏教版 3.燕子 一、我能辨认正确的读音，并用“/”画去不正确的。 活泼（pō bō） 似（shì sì）的 拂（fó fú） [来源:学 圆圈（quān juàn） 增（zēng céng）添 凑（còu zòu） 一转眼（zhuǎn zhuàn） 几痕细线（hén héng） 参考答案：pō shì fú quān zēng còu zhuǎn hén 二、填上合适的词语。 一（ ）燕子 一（ ）歌 一（ ）羽毛 一（ ）翅膀 一（ ）微风 一（ ）波纹 （ ）的细雨 （ ）的赞歌 （ ）的嫩叶 （ ）的花朵 （ ）的燕子 （ ）的羽毛[来源: 参考答案：只 首 身 对 阵 圈 蒙蒙 春天 黄色 美丽 俊俏 雪白 三、比一比，组词语。 俊（    ）  俏（    ）  拢（    ）  拂（    ）  倦（    ） 峻（    ）  悄（    ）  笼（    ）  佛（    ）  卷（    ） 骏（    ）  稍（    ）  垄（    ）  沸（    ）  圈（    ） 符（    ）  谱（    ）  沾（    ）  添（    ）  奏（    ） 附（    ）  普（    ）  粘（    ）  舔（    ）  凑（    ） 参考答案： 俊俏、峻岭、骏马；俏丽、静悄悄、稍微； 拉拢、笼罩、垄断；疲倦、画卷、圆圈； 符号、附件；谱曲、普通；沾染、粘贴； 添加、舔一舔；演奏、凑热闹。 四、按原文填空。 1.一身（　）的羽毛，一对（　）的翅膀，加上（　）的尾巴，凑成了（　）的小燕子。 2.才下过几阵（　）的细雨。微风（　）着千万条才展开带（　）的（　）的柳丝。（　）的草，（　）的叶，各色（　）的花，都像（　）似的（　）来，形成了（　）的春天。小燕子从（　）赶来，为春天（　）了许多（　）。[来源:学。科。网] 3.几对燕子（　）了，落在电线上。（　）的天空，电杆之间连着（　）细线，多么像（　）啊。停着的燕子成了（　），谱出一支正待（　）的（　）的赞歌。[来源:Zxxk.Com] 参考答案： 1.乌黑光亮  俊俏轻快  剪刀似  活泼机灵 2.蒙蒙  吹拂  黄色  嫩叶  青  绿  鲜艳  赶集  聚拢  光彩夺目  南方  增添  生机 3.飞倦  蓝蓝  几痕  五线谱  音符  演奏  春天 五、按要求写句子。（10分）[来源:Zxxk.Com] 1.他不是个坏学生。（改成肯定句） 2.观众的目光一齐投向那位穿着蓝色背心的10号运动员。（缩句） 3.天空中的星星一闪一闪的。（改成拟人句） 4.师长命令我团进攻敌人右翼。（把句子分成两句话） 5.在我军猛烈炮火的攻击下，敌人投降了。（改成双重否定句） 参考答案： 1.他是个好学生。（解析：这是一个双重否定句，“不，不”就是“是个好学生”的意思。） 2.目光投向运动员。（解析：缩句就是将形容词进行简化，即可得出正确答案。） 3.天空中的星星快活地眨着眼睛。（解析：改成拟人句，就得使物体拟人化，“快活”是用来形容人的词汇，现在用来形容星星。） 4.师长命令我团进攻。我团进攻敌人右翼。（解析：将句子分开，先将主语分成两个，各自添加谓语动词。） 5.在我军猛烈炮火的攻击下，敌人不得不投降了。（解析：改成双重否定，既将“投降”改为“不得不投降，双重否定表示肯定的意思。） 六、阅读理解。 科学家们研究了蝙蝠夜间飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。可以说蝙蝠是人类的“老师”。其实，自然界里可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种。 人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。三十年以后，由于飞机的速度不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久，人类才找到了防止这类事故的方法。其实蜻蜓早就解决了这个问题。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑，这就是防止翅膀颤抖的关键。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！现在的飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。 从前，在大海中