【精品】第4单元6课时 分数与小数的互化（教案＋课件PPT＋练习及解析）-北京版（2014秋）-五年级数学下册

【精品】第4单元第6课时 分数与小数的互化 （练习及答案） 北京版(2014秋)-五年级数学下册 【解析】小数化成分数：原来有几位小数，就在1的后面写几个零作分母，把原来的小数去掉小数点作分子，能约分的要约分，据此判断即可。 【答案】 C 6． 吨就是多少吨？（　　） A．0.75 B．75% C．7.5[来源:学*科*网Z*X*X*K] 【解析】根据分数化成小数的方法，把分数化成小数用分子除以分母；百分数不能表示具体数量；据此解答即可。 【答案】 A 7． 把化成小数，精确到0.01，得（　　） A．=0. B．≈0. C．=0.25 D．≈0.25 【解析】把化成小数为0.2525…，小数0.2525…精确到百分位，0.25的下一位数字是2，应舍去，根据四舍五入的原则应是0.25。 【答案】 D 8． 0.07=（　　） A． B． C． D． 【解析】把小数化分数，一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几…先写成分数的形式，能约分的要约成最简分数；据此即可把0.07化成分数，从而选择正确的选项。 【答案】 B 二、填空题（共4小题） 1． 把下面各分数按要求分别填在相应的横线上。 1 3 5 能化成有限小数的有： 。 不能化成有限小数的有： 。 【解析】辨识一个分数能否化成有限小数，首先看这个分数是否是最简分数，不是，先把分数化成最简分数，再根据一个最简分数，如果分母中除了2与5以外，不再含有其它的质因数，这个分数就能化成有限小数；如果分母中含有2与5以外的质因数，这个分数就不能化成有限小数；据此进行分类得解。 【答案】 、、、5，1、、3、。 2．把下面的小数化成分数，如果是假分数的再化成带分数；分数化成小数，除不尽的保留两位小数。 0.45= ； =　 　； 1.8=　 ≈　 。 【解析】把小数化成分数，有几位小数就在1的后面添上几个0作分母，把原来的小数点去掉作分子，能约分的要约分。把分数化成小数，用分子除以分母（除不尽的保留两位小数）。据此解答。 【答案】、3.4、1、0.47 3．0.8化为分数是 ，5.600化成最简小数是 。 【解析】根据小数化成分数的方法解答即可，根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。解答即可。 【答案】，5.6 4．在、0.16和这三个数中，最大的数是 ，最小的数是 。 【解析】首先把和化成小数，然后再根据小数的大小比较，就可以知道最大的数和最小的数。 【答案】最大的数是，最小的数是0.16。 三、解答题（共3小题） 1．下面的分数化成小数，（除不尽的保留两位小数）。 3 4 5 。 【解析】分数化小数的方法：用分数的分子除以分母即得小数商，除不尽时通常保留二位小数即可。 【答案】解：下面的分数化成小数，（除不尽的保留两位小数）。 3=3.625 4=4.15 5≈5.64 =0.275 ≈0.78 2．把下面的小数化成分数。 0.7= 0.25= 0.041=[ 3.2= 【解析】根据小数化成分数的方法：有几位小数就在1的后面写几个0 作分母，把原来的小数去掉小数点作分子，能约分的要约分．由此解答． 【答案】解：0.7=； 0.25==； 0.041=； 3.2=3=3=3。 3．将、、和化成小数，并按从大到小的顺序排列。 【解析】把分数化成小数，用分子除以分母，再根据小数大小比较的方法解答即可。 【答案】解：=0.6， =0.9， =0.41， =0.8， 所以：0.9＞0.8＞0.6＞0.41。 $$第4单元第6课时 分数和小数的互化 北京版(2014秋）五年级数学下册 复习引入 1、0.3的计数单位是( ), 包含有（ ）个0.1。 1 10 3 2、0.15的计数单位是( ), 包含有（ ）个0.01。 1 100 15 3、1.2的计数单位是( ), 包含有（ ）个0. 1。 1 10 12 小数的意义？ 分数单位 1 3 1 4 探究新知 返回时用了0.8 小时 去时用了 小时 3 4 元元全家去天安门浏览。 去时用的时间多还是返回时用的时间多？ 和0.8的大小？ 3 4 4 1. 分数化成小数比较 2. 小数化成分数比较 和0.8的大小？ 3 4 分数化小数 3 4