【精品】4.1用目光倾听（教案＋PPT及音频＋练习及解析）-北师大版-五年级语文下册

用目光倾听 北师大版 五年级下 教学目标 1 2 3 掌握重点生字词。 朗读诗歌，体会诗歌蕴含的意思。 理解“用目光倾听”的含义， 从母亲的教诲中体会母爱的伟大, 懂得与人交往一定要真诚。 教学目标 模板来自于 http://meihua.docer.com/ 2 激情导入： 怎 样 倾 听？ 初读感知 作者简介 金波，原名王金波，诗人，儿童文学作家。诗集：《回声》、《绿色的太阳》、《我的雪人》等； 童话集：《小树叶童话》、《金海螺小屋》等；散文集：《等待好朋友》等。 奖项：获得国家图书奖、“五个一工程”奖等。1992年获 国际安徒生奖提名。 用目光倾听 点击播放 请同学们看课题，说说“倾听”的意思。 倾听：细心地听取。 初读感知 精读领悟 齐读第一节，思考： 1.妈妈对“我”说的最平常的话是什么？ 你如何理解？ “用目光倾听”指听别人说话要望着对方。 “听别人说话，你要望着对方。” 读一读 女生齐读第二节，思考： 读一读这一节给你留 下印象最深的句子。 说说这一节主要讲什么。 交流最需要的是真诚。 “用目光倾听”指对人 要真诚。 读一读 精读领悟 男生齐读第三节，完成下列问题： （1）读了这一节之后，谈谈你对 这一节的理解。 “用目光倾听”给人以温暖。 读一读 精读领悟 （2）请找出这一节的比喻 句，把什么比作什么？ 比喻句：都说眼睛是心灵的窗子， 我的“窗子”永远明亮灿烂。 这句话把眼睛比作窗子。 读一读 全班齐读第四节，说说你的理解。 “用目光倾听”教会我怎样生活。 齐读诗文，小组讨论：题目的含义是什么？ 要有一颗真诚的心 仔细地听 眼睛望着对方 拓展延伸 同学们齐读 母亲 母亲呵！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 《用目光倾听》是一首儿童诗， 妈妈用平凡的一句话教导“我”，对“我”的成长起到了重要的作用，表现出母爱的伟大。同时让我们明白了——与人交往要真诚。 课堂小结 你从自己的母亲那里得到过什么生活启示呢？ 课 堂 练 习 按照课文内容填空。 听别人说话，你要（ ）。听别人说话是（ ），（ ）最需要的是真诚。当我和别人交谈的时候，我用（ ），也用（ ）。 耳朵 目光倾听 望着对方 一种交流 交流 作业布置 　　1．将这首诗歌背诵下来。 2．自己仿写一篇诗歌，回家读给妈妈听。 板书设计 交流时，眼睛望着对方。 用目光倾听 仔细地听。 要有一颗真诚的心。 $$ 【精品】4.1用目光倾听（教案）|北师大版-五年级语文下册 【教学目标】 知识与技能： 1.掌握重点生字词。 2.朗读诗歌，体会诗歌蕴含的意思。 3.理解“用目光倾听”的含义，从母亲的教诲中体会母爱的伟大,懂得与人交往一定要 1.多读，读中悟。 2.小组合作学习。 情感态度与价值观：　 培养学生做一个会倾听的人，体会母爱的伟大。 教学重点：理解文意，体会诗歌蕴含的意思。 教学难点：在生活中能够做到认真倾听，真诚地与人交往，做一个值得别人信赖的人。 【课时安排】1课时 【课前准备】 教师准备：多媒体课件。 学生准备：收集与读书有关的资料。 【教学过程】 1、 运用图片，导入新课。 同学们，我们听他人说话，用什么听？可以用目光倾听吗？为什么用目光倾听？今天我们一起学习金波爷爷的抒情诗歌：用目光倾听。 2、 初读课文 整体感知 1.金波，原名王金波，诗人，儿童文学作家。诗集：《回声》、《绿色的太阳》、《我的雪人》等；童话集：《小树叶童话》、《金海螺小屋》等；散文集：《等待好朋友》等。 奖项：获得国家图书奖、“五个一工程”奖等。1992年获国际安徒生奖提名。 2.听读课文：老师播放课文录音。 3.学生自读课文，先看课题，说说“倾听”的意思。 倾听：细心地听取。 3、 精读领悟。 （一）学习第一节 1.朗读第一节，请同学们齐读第一节。 2.小组合作学习，完成下列问题： 妈妈对“我”说的最平常的话是什么？你如何理解？ “听别人说话，你要望着对方。”“用目光倾听”指听别人说话要望着对方。 3.学生自由朗读体会这一小节。 （二）学习第二节 1.女生齐读第二节， 2.小组合作学习，解决以下问题。 （1）画出这一节给你留下印象最深的句子